四、模块未来发展趋势
（一）趋势一：图形推理“数”变“形”
图形推理的三大变化规律分别为数量变化、形状变化和位置变化。其中数量变化考查范围较广、考点较多，是三种变化中比较灵活的一种变化，也一直是出题者考查的重点。而从2011年开始，这个情况发生了一些变化。请看下面几题：
例1 （2012年国家第88题）
A．①⑤⑥，②③④ B．①②③，④⑤⑥
C．①②⑥，③④⑤ D．①③⑤，②④⑥
【答案】D
【解析】观察每个图形的基本构成，图①、③、⑤均由曲线构成，图②、④、⑥均由直线构成。故正确答案为D项。
例2 （2011年国家第90题）把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是（ ）。
A．①②⑤，③④⑥ B．①④⑥，②③⑤
C．①③④，②⑤⑥ D．①③⑤，②④⑥
【答案】B
【解析】观察题干中的六个图形都是轴对称图形。根据对称轴方向，①④⑥都是竖着的对称轴，②③⑤都是横着的对称轴。故B项正确。
例3 （2013年国家第85题）把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
A．①②④，③⑤⑥ B．①②③，④⑤⑥
C．①③⑥，②④⑤ D．①③⑤，②④⑥
【答案】C
【解析】本题考查图形外形的共性，①、③、⑥都是中心对称图形，而②、④、⑤是轴对称图形。故正确答案为C项。
例4 （2012年国家第90题）
A．①②④，③⑤⑥ B．①③④，②⑤⑥
C．①③⑥，②④⑤ D．①④⑥，②③⑤
【答案】D
【解析】观察每组图形中元素的特征，图①、④、⑥中左边图形内部的元素变为右边图形外部的元素，图②、③、⑤中左边图形的外部的元素变为右边图形内部的元素。故正确答案为D项。
例5 （2013年国家第81题）把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
A．①④⑥，②③⑤ B．①④⑤，②③⑥
C．①②⑤，③④⑥ D．①③⑥，②④⑤
【答案】B
【解析】本题考查构成的共性，题目中的六个图形从构成来看都是由两个三角形组成，①、④、⑤中的两个三角形都是直角三角形，而②、③、⑥中只有一个是直角三角形。故正确答案为B项。
例6 （2015年国家第80题）把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是（ ）
A．①②④，③⑤⑥ B．①③④，②⑤⑥
C．①④⑥，②③⑤ D．①⑤⑥，②③④
【答案】B
【解析】①③④中阴影都是直角三角形；②⑤⑥中阴影都是锐角三角形。
上述几道例题中，例题1考查图形的基本构成；例题2和3考查图形的对称情况；例题4至6考查图形形状的共同特征。我们可以发现图形推理考查的重点已经发生变化，现在更加侧重考察图形的形状特征。
（二）趋势二：逻辑判断提问多元化
从近年来逻辑判断题型的比率来看，逻辑论证一直是考查的重点，其中“最能削弱”“最能反驳”的题目是每年必考的题型。虽然题型保持稳定，但是提问方式开始多元化，其中“最不能削弱”“最不能反驳”“最不能质疑”“最不能支持”等的提问总是让考生无所适从。
如下题：
例7 （2013年国家第106题）研究显示，在115摄氏度下，将甜玉米分别加热10分钟、25分钟和50分钟后发现，其抗自由基的活性分别升高了22%、44%和53%，因此，加热时间越长的玉米，抗衰老的作用越好。
以下各项如果为真，无法削弱上述结论的是：
A．加热60分钟后，玉米抗自由基的活性反而降低了
B．与甜玉米相比，糯玉米在加热相同时间后，其抗自由基的活性增高的幅度很小
C．甜玉米是玉米中比较少见的一种，不具有代表性
D．对于玉米来说，并非是抗自由基的活性越高，其抗衰老的作用越好
【答案】B
【解析】本题属于逻辑论证题型，题中论证过程为“根据研究显示随加热时间的增加玉米抗自由基的活性升高→加热时间越长的玉米抗衰老的作用越好”。A项“加热60分钟抗自由基的活性反而降低了”削弱了前提；C项“不具有代表性”是说研究得出的数据不具有代表性，削弱了前提；D项说明“并非是抗自由基的活性越高，其抗衰老的作用越好”，削弱了抗自由基与抗衰老之间的联系，故排除A、C、D三项。B项只是在比较甜玉米与糯玉米在加热后抗自由基的活性，与论证中“加热时间、抗自由基和抗衰老”并没有直接的联系，不能起到削弱作用。故正确答案为B项。
例8 （2015年国家第105题）由于一种新的电池技术装置的出现，手机在几分钟内充满电很快就会变成现实。这种新装置是一种超级电容器，它储存电流的方式是通过让带电离子聚集到多孔材料表面，而非像传统电池那样通过化学反应储存这些离子。因此这种超级电容器能在几分钟内储满电，研究人员认为这种技术装置将会替代传统电池。
以下哪项如果为真，不能支持上述结论（ ）
A．超级电容器能够储存大量电能，保证长时间正常运行
B．超级电容器能循环使用数百万次，相比之下传统电池只能使用数千次
C．超级电容器可嵌入汽车底盘为汽车提供动力，可更方便地进行无线充电
D．超级电容器充电时所耗电能比传统电池少90%，但供电时间比后者长10倍
【答案】C
【解析】题干的论证为“超级电容器与传统电池储存电流的方式不同→超级电容器能在几分钟内储满电→超级电容器将会替代传统电池”，A项说明超级电容器比传统电池储存量大，运行时间长，支持论点；B项说明超级电容器循环使用次数远远优于传统电池，支持论点；D项超级电容器供电时间长，优于传统电池，支持论点。C项超级电容器对于汽车的使用更加方便与题干论证无关，不能支持结论。故选择C项。
这类题型其实不难，只需要把握这类题目的考点和解题技巧即可。本书会在第4天的内容中详细讲解如何应对这类题型。
（三）趋势三：定义判断越来越“多”
定义判断将会出现两种越来越“多”的趋势：一是阅读量增加；二是定义数量增加。定义数量的增加并不是说题目数量的增加，而是在一道题中出现多个定义的情况会增加。这种变化主要挑战考生们的阅读能力，希望考生们平时加强阅读能力的锻炼。
例9 （2010年9月18日联考第60题）定义：
①行政赔偿：行政主体违法实施行政行为，侵犯相对人合法权益造成损害时由国家承担的一种赔偿责任。
②行政补偿：国家行政机关及其工作人员在管理国家和社会公共事务的过程中，因合法的行政行为给公民、法人或其他组织的合法权益造成了损失，由国家依法予以补偿的制度。
③行政追偿：行政赔偿义务机关代表国家向行政赔偿请求人支付赔偿费用后，依法责令有故意或重大过失的组织和个人承担部分或全部赔偿费用的法律制度。
例证：
（1）李某的宅基地被国家征用，获得各种赔偿款六万元
（2）某城建执法大队在拆除违章建筑时损害了相邻的合法建筑，后执法大队私下对房屋所有人进行了赔偿
（3）刑警赵某对疑犯刑讯逼供造成重伤，公安机关对当事人进行赔偿之后，责令赵某承担部分医疗费用
符合上诉三种定义之一的例证有几个？
A．0 B．1 C．2 D．3
【答案】C
【解析】题中需要判断三个例证中有几个是符合上述三个定义之一。（1）中李某的宅基地被征用获得了补偿，是国家行政机关的合法行政行为给公民造成了损失，属于行政补偿；（2）中执法大队是“私下”对房屋所有人赔偿，不符合任何一个定义；（3）中公安机关先进行赔偿，后又对赵某进行追偿，属于行政追偿。故选择C项。
例10 （2012年国家第94题）动物福利指的是尊重动物的权利，保护生态环境，促进人与动物协调发展。动物福利主要包括：生理福利，即无饥渴之忧虑；环境福利，即让动物有适当的居所；卫生福利，即尽量减少动物的伤病；行为福利，即保护动物表达天性的自由；心理福利，即减少动物恐惧和焦虑的心情。
根据上述定义，下列哪项不涉及动物福利？（ ）
A．养鸡场让母鸡在山林中自由觅食，提高产蛋率
B．为了科研目的对动物进行活体实验时注射麻药
C．在山区修建高速公路时预留多出动物过桥涵洞
D．采取多种奖励方式，激发猴子表演高难度动作
【答案】D
【解析】A项“自由觅食”、“提高产蛋率”涉及生理福利；B项涉及心理福利和卫生福利；C项涉及环境福利；D项“激发猴子表演高难度动作”存在危险性，不涉及动物福利。故选择D项。
例11 （2013年国家第90题）“翻异别勘”是宋代为防止冤假错案而规定的复审制度，是指犯人如果在录问或行刑时提出申诉，案件必须重新审理。宋代的“翻异别勘”分为原审机关的“移司别勘”和“差官别勘”两种形式。“移司别勘”是指由原审机关将案子交给另一个同级的司法机关复审。“差官别勘”是指原审机关将案子申报到上级机关，由上级机关负责差派与原审机关不相干的另外一个机关的官员重新审理。这种情况下，往往或者是差派上级机关的官员前往原审机关主审，或者将案子移往上级机关复审。
根据上述定义，下列不属于“翻异别勘”的是：
A．犯人对州县审理的案件提出申诉，可以将案件移交至州县的上级——路的长官进行重审
B．宋代中央司法机关刑部分左、右两厅，对其中一厅审理的案件，若犯人提出申诉，则由另一厅重审
C．犯人对州县审理的案件提出申诉，州县的上级——路的长官可以亲至州县对案件进行重审
D．宋代地方司法机关从上至下分为路、州、县三级，对由县上诉至州的案件作出判决后，若犯人提出申诉，则由州发回县重审
【答案】D
【解析】定义的关键信息有（1）“原审机关将案子交给另一个同级的司法机关复审”、（2）“或者是差派上级机关的官员前往原审机关主审，或者将案子移往上级机关复审”。A项“将案件移交至州县的上级——路的长官重审”，符合（2）；B项“由另一厅重审”，符合（1）；C项“州县的上级——路的长官可以亲至州县对案件进行重审”，符合（2）；D项“由州发回县重审”，不符合（1），也不符合（2）。故不属于“翻异别勘”的是D项。
例12 （2015年国家第84题）正惩罚是指当个体发出某种行为后，引发外部对其行为的某种反应，导致令该个体不愉快的后果，使个体今后发出此行为的可能性降低。负惩罚是指当个体发出某种行为后，撤销令个体愉快的后果，使个体今后发出此行为的可能性降低。
根据上述定义，下列属于正惩罚的是（ ）
A．禁烟标识贴出后，在办公室吸烟的人明显减少
B．母亲要求小明不写作业不得出去玩
C．某人因酒驾被处罚后，再没有酒驾
D．冰棍解暑，所以夏天冰棍很畅销
【答案】C
【解析】正惩罚的关键信息是：①个体发出某种行为；②引发外部对其行为的某种反应；③导致令该个体不愉快的后果；④个体今后发出此行为的可能性降低。A选项没体现出①③；B选项不符合①②；C选项符合；D选项不符合③④，故正确答案为C。
例13 （2015年国家第89题）概念的内涵是指概念所反映的事物具有的本质属性（或特有属性），它是从质的方面反映概念的，概念的外延是指具有概念所反映的本质属性（或特有属性）的那些事物，它是从量的方面反映概念的。内涵和外延的反变关系是指具有属种关系的概念之间所具有的一种相互联系、相互制约的关系，一个概念的外延越大，它的内涵越少；一个概念外延越小，它的内涵越多。反之，一个概念的内涵越多，它的外延越小；一个概念内涵越少，它的外延越大。
根据上述定义，下列哪组概念体现了概念内涵与外延的反变关系（ ）
A．司法机关，最高审判机关，最高人民法院
B．水杯，热水杯，大号热水杯
C．中国，新疆，乌鲁木齐
D．中国人，文学家，鲁迅
【答案】B
【解析】概念的内涵和外延的反变关系的关键信息为：外延越大，内涵越少，外延越小，内涵越多；内涵越多，外延越小，内涵越少，外延越大。A项最高审判机关和最高人民法院是全同关系；C项的内涵在减小，外延没有增大；D项中国人和文学家是交叉关系，不符合定义的关键信息。B项符合概念的内涵和外延的反变关系，热水杯的外延小于水杯，大号热水杯的外延小于热水杯。故正确答案为B。
（四）趋势四：类比涉足常识和言语
类比推理中除了考查逻辑关系之外，题目还会经常涉足常识中的一些知识点，例如，某部作品对应其作者。有时还涉足言语中的成语，其中最常见的是考查成语之间的因果关系。
例14 （2011年3月13日浙江第84题）《诗经》：诗集
A．《说文解字》：字典 B．《琵琶行》：戏剧
C．运动会：奥运会 D．国家：主权
【答案】A
【解析】《诗经》属于诗集，《说文解字》是一部字典。
例15 （2011年9月17日同步考试第95题）曹操：张辽：《三国演义》
A．宝钗：袭人：《红楼梦》 B．宋江：关胜：《水浒传》
C．唐僧：佛祖：《西游记》 D．秦琼：程咬金：《隋唐英雄传》
【答案】B
【解析】曹操和张辽都是《三国演义》中的人物，同时曹操是主帅，张辽是曹操的部将。宋江是头领，关胜是宋江的兄弟部下，B项较合适。
例16 （2013年国家第104题）（ ） 对于 邮费 相当于 纬度 对于 （ ）
A．邮局 国家 B．重量 气候
C．邮票 经度 D．距离 时区
【答案】B
【解析】重量影响邮费，纬度影响气候。纬度位置的高低不同决定了接受的太阳辐射量的不同。它是造成气温高低的根本原因，也是形成气候差异的根本原因。
经度影响时区，按国际规定英国首都伦敦格林尼治天文台原址的那一条经线定为0°经线，然后向左右延伸。各地的时区也由此划分，每15个经度便相差一个小时。
例17 （2009年天津陕西湖北第72题）班门弄斧 对于（ ）相当于（ ）对于 五谷丰登
A．贻笑大方 风调雨顺 B．无妄之灾 国富民强
C．无奇不有 国泰民安 D．东施效颦 天从人愿
【答案】A
【解析】因为班门弄斧，所以贻笑大方；因为风调雨顺，所以五谷丰登。故选A。
例18 （2012年国家第105题）萎靡不振 对于（ ），相当于（ ）对于食物
A．活力：丰衣足食 B．精力：饥寒交迫
C．毅力：饥不择食 D．动力：饥肠辘辘
【答案】D
【解析】本题考查对应关系。萎靡不振需要动力，饥肠辘辘需要食物。故选择D项。
例19 （2013年国家第96题）认真：一丝不苟
A．清楚：一清二楚 B．正确：分毫不差
C．温暖：风和日丽 D．干净：一尘不染
【答案】D
【解析】一丝不苟指的是认真，一尘不染指的是干净。“一丝不苟”形容办事、做事认真，连最细微的地方也毫不马虎、放过。“一尘不染”指环境非常清洁，事物十分干净。故正确答案为D项。
例20 （2015年国家第94题）深入：浅尝辄止
A．疏远：形影不离 B．细致：事无巨细
C．安定：水深火热 D．独立：自食其力
【答案】A
【解析】深入与浅尝辄止为反义词关系，疏远与形影不离为反义词关系。故选A。
形影不离，像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。
事无巨细，是指事情不分大小。形容什么事都管。
水深火热，用来形容老百姓所受的灾难，像水那样越来越深，像火那样越来越热。比喻人民生活极端痛苦。
自食其力，依靠自己的能力而生活。
其实，应对考题不断变化最好的方法就是，打好基础、熟练技巧。所谓打好基础是指了解考试中的每种题型，并能快速辨认题型。所谓熟练技巧是指在掌握解题技巧的基础之上，通过一定的练习达到熟能生巧，灵活快速地使用技巧。建议考生按照本书的顺序，每天完成当天的内容，一步一个脚印，最后达到“巧解题、秒杀题”的境界。