译者序
唤醒的力量
古希腊伟大的哲学家苏格拉底的父亲是一位雕刻师。苏格拉底小的时候，有一次见父亲正在雕刻一只石狮子，他观察了好一阵子，突然问父亲：“怎样才能成为一名好的雕刻师呢？”
父亲回答说：“就以这只石狮子来说吧，我并不是在雕刻这只石狮子，我是在唤醒它！”
“唤醒？”
“因为狮子本来就沉睡在石块中，我只是把它从石头监牢里解救出来而已。”
“唤醒”，多么富有启迪意义的教育箴言！其实，孩子的多元智能就像是沉睡在石块里面的狮子，而能够唤醒它的雕刻家，正是孩子人生中的第一任老师——家长。
《唤醒孩子的多元智能》是送给0—6岁孩子家长的一份礼物。作为一个3岁孩子的妈妈，我很庆幸自己成了它的读者，在漫漫育儿路上，感到自己多了一分底气；更庆幸自己成了它的译者，能够把这本有趣的书分享给更多年轻的爸爸妈妈们。
法国作者布鲁诺·乌尔斯特和阿尔巴纳·德博勒佩尔的这本书紧紧围绕着“多元智能”理论展开。这项理论是20世纪80年代，美国著名的心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳提出来的。三十多年来，它已经被广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育中，并获得了极大的成功。视觉—空间智能，音乐—节奏智能，身体—动觉智能，言语—语言智能，逻辑—数理智能，交往—交流智能，自知—自省智能，自然观察智能，八种智能，八个不同的世界，等待着孩子去探索和发现。
加德纳认为，我们每个人从出生起，就拥有了八种不同形式的智能，它们是上天赐予我们的礼物，它们的发展也将伴随我们的一生。所以，每个孩子生来都自带一个“宝藏盒子”，其中蕴藏着无穷无尽的潜能，等待着我们去发掘；而每一个“宝藏盒子”又是各不相同的，需要我们悉心呵护。法国作家和教育思想家蒙田说：“世上没有两根头发是一样的，没有两颗谷粒是一样的，也没有两种观点是一样的，世界最大的特点就是多样化。”世界最大的魅力也正在于它的多样化，我们每一个人都是独立而又不同的个体。所有的孩子来到世界上，都是独一无二的，他的八种智能也是独一无二的。孩子将来能够成长为什么样的人，很大程度上取决于他的多元智能得到了怎样的培养和开发。所以，作为孩子多元智能“唤醒者”的我们，实在是任重而道远。
这本书的开篇故事，就已经深深地吸引并打动了我。这是一个引人入胜的“法式”仙女童话，它把多元智能比喻为仙女送给人间每一个新生儿的礼物——一束由八朵小花组成的“智能花束”。孩子的“智能花束”从和谐生长到美丽绽放，每一个阶段都离不开“园丁”的悉心照料、培育和浇灌。令人遗憾的是，越来越多的人无视或漠视了这份仙女馈赠给人间的珍贵礼物，一些“花束”的发展违背了自然规律，一些“智能之花”开始变得苍白、枯萎。怎样善待并科学地培育孩子的“智能花束”，才能让每一朵花都自由地绽放呢？这是值得每一位家长了解、深思并探索的课题。如果你和我一样，也是一位新手妈妈，那么，在这本书里，你可以找到满满的理论“干货”和实践建议。
作者用生动丰富的语言和许多鲜活的例子，带我们认识和了解人的八种智能、各种智能的表现形式以及影响它们发展的不同因素；指导家长们定位好自己的教育者角色，换一种眼光看孩子，观察并了解自己和孩子的多元智能，发现自己的优势智能和弱势智能，也了解孩子的长处和不足，如此，既能在教育孩子的过程中做到从容自如、有的放矢，又能督促自己不断学习，和孩子共同成长、进步。从理论到实践，作者给年轻的家长们提供了许多宝贵的建议和参考，帮助家长们利用生活中的点滴，为孩子创造出一个最适于多元智能发展的环境，比如：什么样的环境能够激发孩子的阅读和书写兴趣，怎样培养孩子的逻辑和推理能力，哪些游戏和玩具值得推广，哪些应该摒弃，从胎教直到孩子长大，家长应该为孩子营造一个什么样的声音环境，哪些场所和场合适于培养孩子的多元智能，等等。
在书的最后一个部分，作者从“多元智能”的视角出发，为家长们提供了许多具体的活动建议。这些活动丰富有趣，易于操作，家长既可以建议和指导孩子自己玩，也可以和孩子一起玩，共享美好的亲子时光。针对每一项活动，作者都详细地向我们介绍了这项活动是如何动用到孩子的哪些智能，具体应该怎样操作，活动过程中可能会遇到哪些问题，应该如何解决，等等。读者们会惊喜地发现，一张简简单单的报纸，就可以成为培养孩子多元智能的绝佳素材，可以有这么多的用处和玩法，更别提家里的旧衣服、碎布料、各种用完的瓶瓶罐罐了。相信你和我一样，读后会恍然大悟，原来，教育孩子可以采用这么丰富多彩的活动形式，甚至可以足不出户，甚至不需要什么经济成本，就能使孩子的多元智能得到全面的开发和锻炼！
翻译这本书的时候，正值新型冠状病毒肺炎来势汹汹，国家的公共卫生面临着前所未有的巨大挑战，我们进入了居家隔离状态。原本爱蹦爱跳、喜欢户外活动的孩子们，也都被迫足不出户。
年轻的爸爸妈妈们纷纷互相发问，在家带娃，有什么好的游戏和活动建议吗？这本书里就有我们想要的答案！
这是一本能够帮助你减轻育儿焦虑的书。如今，人们的物质生活日益丰富，消费水平不断提升，面对各种各样的早教机构、五花八门的玩具和益智游戏、令人眼花缭乱的国内外儿童图书，你能够保持冷静，做出理智的选择吗？你也会和我一样，时不时地陷入选择恐惧吗？你也会焦虑于“大家好像都买了这个东西，我要不要给自己的孩子买”吗？如果有，那么，这本书可以平息你的焦虑，让你回归到理性的状态，更加清楚地知道自己需要什么，不需要什么，什么样的环境、什么样的玩具、什么样的游戏最有利于孩子的成长和智能发育。
这是一本能够帮助你“省大钱”的书。读完这本书，你会欣喜地发现，正如许多最珍贵的东西是免费的一样，许多宝贵的教育资源也都是免费的，或者只需要很小很小的成本！打包比萨时问老板多要的空盒子，家里的卫生纸卷筒、鸡蛋盒、空咖啡罐、筷子筒、牙签、旧报纸、旧杂志……统统都是绝佳的教育素材！而且，不同于国内很多家长的观念：一切都要给孩子买最好的、最新的，本书的作者，还有许许多多的普通法国家长，都非常提倡买“二手货”，很多东西都可以通过各种途径去“淘”一些旧货，很多东西也都可以回收利用。最好的教育真的不需要投入那么多的经济成本。
这是一本能够给你带来无尽灵感的书。相信作者在本书的最后一部分提出的种种活动建议，一定能够拓宽你的视野，打开你的思路，让你产生源源不断的活动创意。你可以根据自己周边的环境、现有的资源，孩子的年龄特点、兴趣爱好等等，对这些活动加以改造和优化，也可以把几个不同的活动组合起来，创造更多的乐趣；你可以自己，或者和孩子共同设计一些新的活动，共同制定新的游戏规则，一起动手准备材料，共同参与到活动中。不管在孩子身上还是在你自己身上，或许你都会有意外的收获和发现。得益于这本书，在居家隔离期间，我和孩子进行了各种各样的游戏和互动，给了孩子前所未有的高质量陪伴，一家人共度了一段特殊的亲子时光。
愿你也能早日打开这本书，发现其中的奥妙。
愿我们的世界越来越好。
孙承辉
2020年4月
于青岛