023 1690年 白板说

约翰·洛克（John Locke,1632—1704）

牛津大学基督教会学院，洛克受教育并在职业生涯早期教学的地方。

道德情操论（1759年）， 天性VS教养（1874年）， 行为主义（1913年）， 丰富环境（1961年），斯坦福监狱实验（1970年）

我们如何获得知识？在英国哲学家约翰·洛克看来，这一基本问题的答案就是人类的经验。在他的主要作品《人类理解论》（1690年）中，洛克反对天赋观念的说法，认为所有的思想都来源于经验。因此，人出生时心灵就是一块白板（tabula rasa，拉丁文为“blank slate”），其后感觉经验印刻其上，内容均是源于经验的各种观念。知识是心灵的物质形态，内容是物质世界的经验与观念。洛克还提出了一种方法，以理解人们如何通过联想，由简单观念塑造出复杂观念。就这样，他为经验主义哲学以及多年以后出现的心理科学奠定了基础。

是什么刺激洛克提出如此新颖而激进的思想呢？在他还只有10岁时，国王与议会在宗教、政治方面的争斗引发了内战。在接下来近二十年中，日常生活都是危险的，充满着对立与冲突。洛克想为社会生活找到更好的基础。他认为，通过鼓励人们形成一种清晰而明确的，且不过分依赖政治或宗教的观念，来创建一个没有冲突的社会。

为什么白板说对今天仍有很重要的意义？除了引发天性与教养之争，洛克的理论还使得“人类的行为依据自然法则而不是神圣力量” 这一思想成为现实，并最终为心理科学的诞生创造了可能性。（杨文登 译）■