序言二

这是一本融合了市场营销、社群运营、教育、课程设计与学习活动设计等理论的书。

这是一本人人都可以阅读的书，因为人人都是学习的发起者。如果你是知识分享者、社群组织者，更需要阅读本书。

我曾经写过一篇文章叫《这是个能者为师的时代》，说的是当今社会人人都可以成为“老师”，只要大家的信息不对称，你就可以成为老师。于是我们看到了会插花的人可以成为老师，会烹饪的人可以成为老师，会打球的人可以成为老师，会健身的人也可以成为老师；于是很多人看到了知识分享的风口和红利，投身于知识分享之中，但是关于如何分享、如何通过知识分享获益又成了新的问题。

早在2018年我和吴河图就有一起写一本书的想法，但是写什么、怎么写，在当时还很模糊。不过这个想法却像种子一样种在我心里，等着发芽、开花、结果。

吴河图继续运营读书类社群，我继续在培训课堂上耕耘。直到2020年年初，我们又一次说起这个想法的时候，依然很兴奋，而且很快统一了想法——决定写一本关于社群学习的书。

我对社群运营的实践大概从2015年就开始了。那时候，我先后在线上开设了几个训练营，当时主要是在微信群里用语音讲课、布置作业、答疑等，可应用的平台和社群运营的手段比较单一；后来随着小程序的应用及社群运营的底层逻辑越来越清晰，社群运营的体验感越来越好。尤其在2020年年初，在很多人“宅”在家里的这段时间，我又开设了关于沟通、课程设计、微课制作、社群运营等方面的线上社群训练营，取得了非常好的效果。

这几年，我也陆陆续续开设了一些线下训练营，也参与了一些线下活动的策划和组织工作，并且担任了樊登读书黄豆学院翻转师认证训练营的主讲老师。可以说，通过这几年社群运营实践和相关教学活动的经验，我总结出一些线上、线下学习型社群运营的规律，很希望把经验分享出去。

在这几年期间，吴河图也一直在做知识分享，同时辅导了很多人参与线上、线下知识型社群的运营，他在全国各地做分享，也培养出了一批会做社群运营的领读者，将线上线下社群学习弄得红红火火，影响力很大，从中积累了很多自己独到的经验并形成了见解。

做过的线上、线下社群学习越多，我们越感觉到帮助人们学习的意义太重大了。

对国家、民族来说，学习能够提高整体国民素质，能够为国家发展、民族振兴提供高素质的劳动力，能够助力实现伟大的中国梦。

对个人来说，学习是提高自身能力的重要途径。以前，学习领域的主要矛盾是人们对知识的需求与可供给渠道之间的矛盾，人们对学习有渴望，但是学习的渠道比较少，主要还是集中在正式学校、电视大学、书籍等渠道。而最近几年，伴随互联网的兴起，学习的渠道越来越多，各种学习平台、App如雨后春笋般涌现，知识获取变得更容易，但是与此同时，学习领域的主要矛盾变为知识获取与使用之间的矛盾。虽然人们可以随时随地利用互联网参与学习，但是如何应用学到的知识并让其产生价值，进而改变人的认知和生活，变得更为紧迫，学习者需要外力的帮助。

回想这几年，我和吴河图做的不正是这件事情吗？

我们一直在帮助人们学习。不管是线上社群学习还是线下社群学习，我们都在不断地尝试应用各种方法和手段。我们遇到过一些困难，也有过一些高光时刻，这些经验是非常有价值的。同时，我们也对社群学习的底层逻辑进行了大量研究，尝试用一些理论来解释社群学习某些活动的有效性，并且再用来指导社群学习。

现在从事知识传播的组织和个人越来越多，而且几乎所有人都可以发起社群学习，但是很多社群学习的效果并不理想，这在一定程度上打击了学习者的积极性，也令学习活动的组织者非常苦恼。

从未来的趋势看，社群学习将是正式学校学习的有益补充，是人们终身学习的重要途径。同时社群学习也是很多生意的入口，越来越多的人通过社群营销来推广品牌和产品。我们正在经历一个伟大的时代，中国人愿意花比以往更多的时间投入在学习上面；我们乐见很多人在公交车或地铁上听书、看书，我们更愿意帮助人们进行能够“学会”的有效学习。

学习的有效性将极大提高人的自信心和学习效率，进而提高人的素质。我们一直信奉学习不是让人们更自卑，而是更自信；学习不是痛苦的事情，而是快乐的事情。本着这样的出发点，我们将几年的经验萃取出来，集合成书，希望对所有知识分享者、社群组织者有所帮助。

在写书的过程中，我们遇到了很多困难，包括时间上的、能力上的、精力上的，我和吴河图两个人互相打气、分工合作，历经半年多时间总算完成了这样一部作品。本书肯定有很多不足和疏漏之处，希望获得您的批评指正。

特别要感谢机械工业出版社朱鹤楼编辑的严格把关和不吝指导，感谢阿翔及其所带领的优视觉团队为本书绘制插图，也要感谢我们的家人和朋友给予的大力支持与理解。

杨帆

2020年7月24日