第三节 线上社群学习的三种典型模式

目前好的线上社群学习有三种典型模式：自组织运行式、“高考”倒逼式、“无限游戏”式。

1. 自组织运行式

比如樊登读书“可复制的沟通力”线上社群就属于这种情况，这个线上社群为在职场、家庭、生活中存在沟通问题的人群，提供沟通问题解决方案，从而提高他们的沟通能力。这个学习社群已成功举办10期，目前正在招募第11期学员，已有超过6000名学员完成并受益，每期学员大群+小群的活跃度共计万次以上，31天内学员内容输出量超过20万字。

“可复制的沟通力”线上社群之所以受学员的喜爱和支持是因为：

①双师模式：在训练营中，可以学到樊登老师对于沟通力讲解的音、视频，还有授权的大咖导师带教，对课程进行复盘讲解，解答学员在学习中的困惑。

②学以致用：在学习过程中，每节课后都有课堂实践作业，学员需要打卡完成，完成打卡的过程不仅是对自己的学习成果的输出，还可以查看其他学员的作业，与其他学员进行交流，借助开放的平台，结识更多优秀的学员，感受学习和提高的乐趣。

③陪伴督促：在学习过程中，有导师、班主任的全程陪伴，还有助教老师的作业点评及群内问题的答疑解惑。在一个月的时间内，一直有人在引导和陪伴支持，给学员有温度、有品质的社群。

④超值福利：学员完成全部打卡后，不仅可以获得专属毕业证书，优秀的学员还有超值礼品奖励。在这里有内容和精神上的收获，还有物质收获。

⑤晋级平台：在训练营中，学员如果喜欢沟通力的氛围及所带来的能量，愿意跟随樊登读书继续学习，可以申请做助教，会有定向的培训。

基于以上几点，学员的黏性很强，还帮助推广宣传，让更多的学员参与其中。一个好的社群，必须要有爱、有趣、有温度、有料，这样大家才会选择留在社群中，并且还会带来更多的资源，只要能得到大家的认同，你的社群就是“活”的社群。

2. “高考”倒逼式

这种社群学习的知识往往比较具象，比如沟通、领导力、写作等。这些知识往往都可以说出理论，然后会有几个应用案例来论证。线上社群学习更多的时间用来练习、点评、互动。这是高频的交互过程，一环扣一环，让你用最短的时间学习到更多的知识。这种社群能够让你瞬间产生一种“饱腹感”，也就是组织者将时间安排得越紧，对于渴望学习的人来说满意度就越高。

以剽悍读书营为例进行剖析。

剽悍读书营一共有四个主题训练营，每次都有10天的打卡，给大家看一组数据：

清单主题营：5连全勤比例达到95.58%（连长故小白）。

精读主题营：2连全勤比例达到96.01%（连长米瑟）。

共读主题营：7连全勤比例达到95.74%（连长大晶）。

故事主题营：8连全勤比例达到95.76%（连长赵三多）。

要知道，剽悍读书营是一个长期社群（年底结营），运营到现在，还能有这样的打卡完成率，真是非常了不起。

剽悍读书营的22天打卡完成率，最高的一期突破97.8%，部分连队能实现100%。

这个效果是怎么实现的呢？经过复盘，结论如下：

①前面的筛选工作做得好，来的人自我提升意愿很强，不需要过度发动，就可以投入学习。

②有实力过硬的运营团队——从2016年5月到现在，在社群担任过管理员的“老铁”就有好几百人。以行动营为例，它最新的运营学院（4.0版），还有160多名运营人员在里面共同学习。这些人有极强的引领能力，可以迅速帮助新来的学员熟悉规则，并提供学习指导，带着他们更好地坚持下去。

③训练模式经过反复讨论验证，确保流畅有效，并使用了非常好用的学习打卡工具。

④形成了非常好的学习场域。参与者从被动学习进入主动学习的状态，主动去读，去写，去行动，去分享，于是带动了更多人的学习热情。

3. “无限游戏”式

这种社群学习模式就像《有限与无限的游戏：一个哲学家眼中的竞技世界》中讲的：“我们直接以姓名称呼彼此时，开放了所有能让彼此关系变得深深互惠的可能性。我们既无法预测彼此的未来，又让彼此的未来交织在一起，充满无尽可能。”这种社群的主导是群里每一个人，他们的目标是让学习一直持续下去，没有终点。这种社群学习多是因为大家兴趣相投而组织起来的。

以“一字学堂”作为案例进行分析。

“一字学堂”的性质就是贴近无限游戏的。

“一字学堂”是一个汉字文化社群，是一所没有围墙的汉字美学学院。

之所以说贴近无限游戏，是因为：

“一字学堂”的愿景是：打造一个极具幸福感的汉字文化社群，而探寻幸福、文化和美，都是没有终点的。

“一字学堂”由很多的训练营和社群组成，从长度上分为短期、中期、长期。短期、中期社群和训练营专注于汉字书写和汉字美学的筑基和进阶，有一定的期限，有既定的目标，更像是有限游戏。

长期的“一字学堂”社群和训练营更关注的是把汉字之美融入生活，在生活中自然地运用汉字带来的智慧。

无限游戏最有意思的不是数据，而是过程，整个过程充满了不确定性，在过程中会创造很多的美好。

而不管是什么样的社群和训练营，“一字学堂”都会在教学的过程中向学员传递无限游戏的思想，即专注汉字之美，分享写字快乐。即使是训练营结束了，甚至是社群解散了，大家也会习惯把汉字之美融入生活，把无限游戏在不同地方延续下去。

“一字学堂”的第一个社群“成长营”一营于2014年成立，到现在已经快6年了，人员虽然有更迭，但社群人数始终保持在490人左右，社群一直存在，因为社群的魂是不变的。

其中的角色包括：

①普通学员。

②学委老师。

③社群班长。

④加盟合伙人。

随着角色的转换，个人价值也在不断提升。从自我提升，到勤于助人，帮助的人越多，获得的价值感就越强。不同的角色，定位不同，视角也不同，但都会成长。最近“一字学堂”又要准备升级了，从原来的一个无限游戏，升级到另一个无限游戏，希望建设一个全方位的美学社区，吸引更多美学方面的专家，共同建设“一字学堂”这个知识平台，传播美好，终身成长。

但是“无限游戏”式的线上社群很难做。理念大家都懂，“无限游戏”也都是大家向往的。但是还是有大量的群，从一开始的一腔热血到最后不了了之，名存实亡。现在看除了功能性社群比如工作群、某某项目沟通群，“名存实亡”的社群占70%以上，那如何让群持续地拥有活力呢？本书后面会给出具体建议。

上面以三个社群的成功运营案例告诉大家：没有不好的社群，只有没有运营好的社群。只要把线上学习活动搞活，社群的生命力是很旺盛的。