第12章 克服“选择恐惧症”

康凯是个比较特殊的男孩。说他“特殊”，是因为他的基础非常好，识字多、阅读量也够，平时的表现都非常优秀。但是，只要他一参加考试，成绩总是不如意。而且，错的多是极为简单的选择题。

康凯另一个特殊的地方是送他来报名的奶奶。别的家长都会夸自己孩子两句，希望老师收下学生。只有康凯奶奶见了我就抱怨，说孙子这也不行，那也不行，从来就没有争气的时候。末了加了一句：“刘老师，严师出高徒，你尽管使劲收拾他！在家我也不惯着他，考砸了我就揍他。”

我当时以为是老人家的戏言，康凯作文进步得挺快，而且对老师和同学都很友好，平时也不淘气，属于那种很听话的男孩，这样的孩子在家里都是宝贝，哪个奶奶舍得打呢？

但是，康凯的考试成绩却实在不敢恭维，考前几天就显得特别紧张，考后别的学生对答案时，他会躲着远远的，听都不敢听。成绩起伏不定，好的时候能进班级前列，差的时候是班级中等。这让我很是惊讶，这么听话的孩子，一般来说都是很沉稳的，他到底是怎么回事呢？

一次期末考试后，阅读课上我讲了一些他们考卷上的问题，几道选择题都相对简单，多数同学全部过关，一个个的眉飞色舞地回家了，只剩下康凯一个人，在座位上待着不走。我问他怎么不回家。他没言语，再催几遍，他趴在桌上哭起来，边哭边说：“老师，我不想回家，你让我住在作文班里吧。”

我看他哭得这么伤心，赶紧过来安慰他，问问他怎么回事。他抽抽搭搭地说：“这几道题我全错了，回家奶奶非得打死我！”

全错了？我愕然，其中有一道古诗选择题，康凯前几周还给我流利地背诵过，怎么能全错？难道全忘了？

康凯说，他没忘，可是一考试就紧张，一想到考不好要挨打就心慌，一碰到选择题就总怕选错，结果会的题都答错了。

选择恐惧症！这显而易见是不自信、逃避责任、缺乏自立意识、预支烦恼、害怕失败。在面对选择须做出决定的时候很恐慌，手足无措，严重者甚至会大汗淋漓。康凯这么小的孩子，怎么能患上这种毛病？我再联想起他奶奶说的“考砸了就揍他”的话，再想到刚才康凯说的“回家奶奶非得打死他”。难道，老人家真的会下狠手打孙子？面对这种教育方式，康凯的爸妈是什么态度呢？

在我的安慰下，康凯平静了下来，也向我说明了家庭情况。他爸妈长年在北京打工，他从小就跟着奶奶长大。奶奶对他管教极严，不听话就打。而且奶奶非常好面子，几个退休老太太碰到一起跳广场舞，一听说谁家孩子优秀，回家就厉声呵斥康凯要争气。每回考试前后都是康凯的噩梦，考前奶奶先把“刑具”摆上，告诉他进不了前列用笤帚，这属于小小惩罚；落到中等用木板打，这属于严厉惩罚；中等以下用竹板打，这属于严酷惩罚。

慢慢地，康凯一到考试前就胆战心惊，本来挺有把握的题也会答错，一遇选择题脑子里转的全是笤帚、木板、竹板，越害怕越出错，所以这回估计是“严酷惩罚”了。

康凯的奶奶打来电话，我看孩子被吓哭了，便果断地点了拒接，要来他爸爸的电话打了过去。康凯爸爸开始还不太当回事，认为奶奶严厉教育孙子总比溺爱强。可是我给他讲了选择恐惧症的严重后果。孩子在这种家教过严的环境中成长，长期受压制，个性得不到健康发展，在行为上容易表现出自卑、怯懦、无条件顺从、害怕参与社交等问题。以后到工作岗位上，即便有机会，他也会因为害怕失败而放弃；即便能做好，他也会因为缺乏自信而搞砸。久而久之，他的胆子越来越小，性格越来越封闭，又如何在这个竞争激烈的社会中生存呢？

康凯的爸爸在电话那边着急了，问我怎么办好。好的建议当然是要增强孩子的自信心和安全感，但从眼下的具体情况来看，最好让父母回来陪伴一段时间。亲密关系是增强安全感的重要一环，康凯特别需要父母的抚慰和关心，减少对他的指责、批评，采用欣赏的语言进行沟通，让他在父母的鼓励中会学欣赏自己。这是解决这个问题行之有效的方法。此外，作文班的老师和同学，也会帮助康凯树立自信心。

那次康凯没有挨打，经他父母同意，我领康凯到外面吃了点饭，又留他在作文班里补了一堂课。到了晚上放学时，他爸爸已经坐着飞机回来了……

从那以后，康凯脸上经常露出笑容。我把他的情况私下里和同学们说了，大家都表示要帮助康凯。作文班出了不少选择题，男生们纷纷选康凯做答题代表，起初他还是不太敢选，但大家的掌声雷动，让他终于落下了笔。答对了，全体欢呼；答错了，大家也给予鼓励。渐渐地，康凯不再犹豫不决而是变得果断，正确率也日渐提高。终于有一天，他连着答对十道选择题，作文班简直成了欢乐的海洋……

春节前作文班放了假。康凯的父母都来接他，说要请我喝酒，因为这次康凯的成绩第一次考到了年级前列。而且，他们两口子商量了，挣钱的机会以后还有，可孩子的成长只有一次，所以他们决定回来创业了。

我看着康凯幸福地倚在妈妈身边，不禁为这个孩子感到高兴，也许对孩子们来说，有父母陪伴的童年，比考个好成绩更重要吧！