4．我的姐姐

王奕琳　浙江省乐清市　六年级

我的姐姐是世界上最臭美的人，不管是早上还是晚上，她都忙得不可开交。你们知道她从早到晚忙的是什么吗？是打扮。

我的姐姐长着一头乌黑的长发，头发长到腰那里。她的眉毛粗粗的，眼睛是椭圆形的，就像小小的橄榄球；鼻子高高的，像英文字母“d”；嘴巴小小的，像樱桃一样。她人很瘦，喜欢穿简单的衣服。大家都说她是“苗条王公司”出品的，一见到她就会被迷住。

早起的“换衣族”在叫嚷着：“奕琳，快起床，8点了！”“什么？8点了？完蛋了完蛋了！”我拿起床头的手表一看，才6点半。我最讨厌别人骗我，生气地大叫：“大姐，你搞什么啊？现在才6点半，你就把我叫起来，还让不让人睡？”说完，我又躺下继续睡觉。“快起来，你不起来我打死你。”我最怕姐姐打我了，于是只得乖乖地起床。姐姐抱着她的宝贝衣服进了厕所，我又眯起了眼睛。突然姐姐喊了一声：“Music！”我被吓了一大跳。只见她踩着猫步迈进了房间，像一位模特一样走进来，摆了一个姿势就又出去了。接着她就一套一套地换着衣服给我看。我的眼睛忙坏了，应接不暇，不知道哪一套好。大约过了一个多小时，我又睡着了，可姐姐又一次把我叫醒，问我哪一套衣服漂亮。沉醉在睡意中的我随便选了一套，这事才告一段落。

晚上，睡觉的“补水族”又在叫嚣着：“奕琳，把我的水乳和美白霜拿过来。”只要听见她的声音，我就不得安宁。她拿着水乳倒在手上，然后放在脸上“啪”了一下，照着镜子看哪里均匀哪里不均匀。接着又把美白霜挤在腿上，用手涂匀，然后和手比一下看哪里黑些……

唉，我的姐姐真是太臭美了，你们说是不是？

名家点评

我常常想，我们为什么要写作？写作就是要记录真实情感和我们独一无二的经历。我喜欢你的开门见山——“我的姐姐是世界上最臭美的人”。未见其人，未闻其声，你就让我知道你姐姐的一大特点了，也让我知道了你写这篇文章的由来。你对她观察细致、描述生动，仿佛让我们看到了一幅画家笔下的人物小像。紧接着，你通过描写与她之间的相处，让这幅小画动了起来。你们的对话活泼大胆，还藏着一股幽默感，是那种挠人痒痒自己却憋住不笑的讲述，节奏感掌握得很好。如果让我提意见的话，那就是能不能找到这位姐姐的“臭美”与其他人的“臭美”的不同之处。除了爱打扮之外，你姐姐一定有着自己的“臭美”哲学，如果能找到这些独家的素材，你就成为艺术大师了。

——祝羽捷

祝羽捷，上海作家协会会员，女性生活美学品牌“好好虚度时光”的创始人。著有《万物皆有欢喜处》《世界从不寂静》等。

蜻蜓写作老师点评

王奕琳小朋友：

你好呀！

你知道在描写人物时，最绝妙的招式是什么吗？就是凸显出一个人的特点，让读者一下子就牢牢地记住他。很显然，你笔下的“姐姐”就是这样一个经典的范例。读完以后，她“臭美、爱打扮”的特征就在读者的脑海里挥之不去了！

让我们一起来看看，你是怎么做到的。

首先，你在文首直接抛出了姐姐的特点——臭美、爱打扮。不过，你可没有平铺直叙地说，而是用了一些修辞手法来突出这一特点。比如，夸张——“世界上最臭美的人”“不管是早上还是晚上，她都忙得不可开交”；设问——“你们知道她从早到晚忙的是什么吗？是打扮。”自问自答，颇有一丝调侃的意味。

接下来，你对姐姐的外貌进行了生动的描写。这不仅让人们对姐姐的长相有了印象，更重要的是将外貌与性格联系起来，相互映衬。在你的描写中，姐姐有着乌黑光亮的头发、高挺的鼻梁、樱桃小嘴、苗条身材，很是“天生丽质”。这就为“臭美”的性格做了铺垫。

另外，你还举了生活中的两个具体事例——早起花很长时间选衣服、十分仔细讲究地用护肤品。有趣的是，在这两件事中，你也“无奈”地亲身经历了，要么替她参谋、要么“当苦力”。你的心情与姐姐形成了强烈的对比，这下，姐姐“臭美”的特点就更加夯实了。

从开门见山指出特点，到外貌描写，再到生活事例，你对人物的描写是“全方位”的，而姐姐的形象也一步步地立体、鲜活起来。同时，你的语言也很幽默，“吐槽”中是对姐姐满满的爱。

除了以上所述，老师还想知道，姐姐的臭美、爱打扮，有没有她个人独特的风格呢？相比起身边注重形象的人来说，姐姐又有哪些偏好和不同之处呢？希望你再观察观察，把这些小细节补充进去，为这篇作文锦上添花。

敲黑板，看重点：

写人作文中，如何选材是文章成败的关键，需选取与人物性格相符，并能突出其性格特点的事例。