博

“博”和“搏”在金文字形中原本就是一个字，从篆文才开始分化。“博”在金文中有多种字形，都表示武力拼杀、绑获对手。当金文中的这些字形被篆文写成“博”后，篆文再加“手”另造“搏”字，表示拼杀的本义。

许慎在《说文解字》中提道：“博，大通也。从十从尃。尃，布也。”有一种说法是形声兼会意，字从“十”和“尃”，《说文》对“十”的解释是“数之具也”，意思是说“十”是数字完备的标志，也有齐全的意思。“尃”有两个读音：fū和bù，意思分别是分布和普遍。“尃”不论是哪个音，做意符都符合“博”的意思，将其与“十”合起来的寓意，表示四方中央齐备，即分布广泛。

“博”表示大。比如《左传》有云：“仁人之言，其利博哉！”意思是说，有德行的人说一句话，别人就能得到很大的益处。“博”又引申为宽广、丰富，当今常用的词语“广博”“地大物博”等都是此意。又引申为广泛、普遍。比如《荀子·劝学》中的名句：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”“旁征博引”“博览群书”“博采众长”都是现代人常用的成语。

“博弈”是管理学中的重要术语。博弈的本义是下棋，《论语》有云：“饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之，犹贤乎已。”后引申指赌博，再由此而引申为取得，诸如“博得喝彩”“博取”等都是如今常用的词语。“博弈”一词后来引申为：在一定条件下，遵守一定的规则，几个理性的人采取合适的策略，并各自从中取得收益的过程。

“博士”是当今最高级别的学位，是智慧和能力的象征，令莘莘学子心向往之。寒窗苦读二十年的学子们，某天穿上博士服，整齐列队，依次接受拨穗礼，实在是激动人心的时刻。然而，“博士”在古时却是官名，指专掌经学传授的学官，比如五经博士、国子博士；也指专精某种技艺的人，比如茶博士、酒博士。

“博”应该是青年人追求的目标，不要局限于小小生活中的一隅。博览群书，努力积累渊博的学识；多交朋友，博采众长，和智者聊天往往不亚于读一本好书；保持好奇心，让自己“走出去”，培养广博的心胸。这几年流行一个词汇“跨界”，在扎扎实实掌握某项本领的基础上培养广泛的兴趣，每次跨界都能给自己带来一个更博大的视野。

（徐亮 编写）

◎博是博学，作为学生，我们应当在学习好专业知识的基础上，再自发学习一些感兴趣的、有用的知识。即便将来工作了，业余时间也要广泛吸收各方面知识，终身学习，做一个博学的人。（英语1627班王梦薇）

◎“博”让我想到了“广博”，心胸宽广者如海，心胸平常者似河，心胸狭小者若杯水。一个人有了宽广的胸怀，他在生活中便多了理解，多了宽容，多了温和，多了宠辱不惊的气度。（模具1510班林泽业）

◎古人云：“腹有诗书气自华。”一个人若能广泛地阅读，吸收各种精神营养，短时间可能看不出，但经过长期积累，必定能拥有很高的涵养和渊博的学识。（理财1612班叶秀雯）

◎“读万卷书，行万里路”。读书和旅行是我了解大千世界了解自我的方式。心浮气躁、自我膨胀的时候就去看看大江和高山，感知在广博的宇宙中自我的渺小，只有不断努力才能创造自身价值。失意彷徨的时候就去图书馆借几本书看，以作者的视角来重新审视自我，重新启航。（食检1510班沈凤飞）

◎多才一直是我追求的，所谓“技多不压身”就是这个道理。首先要明确一个大致的方向，通过各种渠道汲取养分，比如观看相关视频、阅读文献和书籍，不断培养和增强自己的多元化思维。在学习过程中要总结经验，做好记录，写下知识账本，并时常和好友讨论切磋。通过若干年的努力与坚持，必定有不一样的风景呈现在你眼前。（数控1315班张亮岳）