二、驱动数字经济时代重庆工商大学派斯学院工商管理专业人才培养模式创新的因素

一直以来，重庆工商大学派斯学院工商管理专业人才培养依托母体院校——重庆工商大学开展，但由于生源、教学配套的差异，重庆工商大学派斯学院的工商管理专业人才培养模式存在一定的问题，如定位较为模糊、培养模式同质化、实践教学环节薄弱、课程体系设置宽泛等，这在一定程度上不利于专业特色培育，阻碍专业发展。人才培养模式创新势在必行。具体而言，数字经济时代驱动重庆工商大学派斯学院工商管理专业人才培养模式创新的因素如下：

1．塑特色、提升专业竞争力是工商管理专业人才模式创新的内在因素

工商管理专业作为重庆工商大学派斯学院的元老级专业，经过二十多年的发展，却面临招生规模萎缩的问题，主要原因在于专业人才培养上缺乏核心竞争力、特色不鲜明。结合当前时代特征，提前布局商务数据管理人才培育，凝练特色，是工商管理专业实现弯道超车的重要途径。

2．数字经济时代的人才需求促使工商管理专业人才培养模式创新

伴随各行各业数字化转型的深入推进，数字技术正在改变传统行业的商业逻辑，人才成为数字经济时代发展的关键。波士顿咨询公司（BCG）所发布的数字经济下的就业与人才研究报告预计，2035年中国整体数字经济规模将接近16万亿美元，总就业容量将达到4.15亿，数字型技能人才缺口巨大。面对滚滚而来的数字经济大潮，怎样培养数字经济时代的新商科人才是大家无法回避的话题。“互联网+”、大数据、人工智能新技术带来商业模式、业态、组织等新变化，商业知识与技术融为一体，商科人才在业态、岗位间跨界迁移明显加快。突破资源边界、融通院系边界，重构商科专业集群、解构专业内涵，改革教学模式，成为培养新商科人才的当务之急。工商管理专业人才培养需要在变革中不断探索和创新，在人才培养中强化数字化管理，确保所培养人才具备数据分析能力、产品研发能力、数字化运营制造能力、营销能力以及财务能力。

3．数字型高素质人才培养是教育供给侧改革的重点工作

中华人民共和国国务院于2015年8月发布《促进大数据发展行动纲要》，强调创新人才培养模式，加强大数据专业人才培养。在此背景下，教育部增设大数据管理与应用、数据科学与大数据技术等专业，全国各高校纷纷响应，引发传统专业与大数据融合的潮流。各高校开始探索如何结合大数据、云计算、虚拟现实（VR）、数据挖掘、信息融合等最新信息技术，改变学科结构性僵化、滞后的现象，从而优化人才培养模式、创新教学方法，打造融合数字教师队伍，增强人才供给侧结构的适应性、灵活性、精准性。