谁最需要读这本书

本书主要是写给下面几类教师的：

1. 初入职场的新教师：如果你属于这一类，首先欢迎你的加入。教学无论对于身体还是心理都是极具挑战性的一份工作，但它同时也会带来莫大的存在感和价值感。作为一名新教师，你需要在制订课程计划、课程资源以及课程设计上花费同等的时间。第一章将讲述如何利用五要素合理安排时间，这是一个帮助教师设计、实现高效课程的基本框架，其余章节则在这个基本框架下贯穿各种实践方法。约翰·琼斯先生把教师这个职业称为“人类进步的纺车”，我希望这本书可以帮助新教师带动自己教学上的“纺车”。

2. 极客（geek）教师：我用“极客”这个词来形容那些对教学充满兴趣及热情的同事们，他们希望通过各种办法来提高自身的教学能力并改善教学内容。如果你为自己的职业着迷，总在网络上搜寻最流行的教学方法或总是寻求独辟蹊径，那么我建议你阅读这本书。要知道，教师们想尝试各种方法提高教学质量绝对是一件好事情。所以，我希望这本书可以给你一些灵感，一些可以融入你独特想法的可行策略。现在就开始向前一步实现你独一无二的课堂教学吧。

3. 教学带头人：能在自己的课堂里游刃有余地教学是一回事儿，将同样的教学方法推广至其他班级又是另外一回事儿。学校以及各个教学部门之间都需要推广好的课堂实践技巧，并给予教师自主选择的权力。本书中的策略和技巧可以成功地应用于不同的学科，每一个章节都提供了有效的教学系统和结构，它们行之有效并且灵活性极高。我希望学校的教学带头人以及中高层领导可以在书中找到一些适用的教学方法，不管是全校范围内的教学改革还是简单的在教务会中讨论书中的某个观点，选一个议题开始讨论吧！