孤独症谱系障碍儿童家庭训练100问
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27 应用行为分析的具体方法是什么?

(1)将行为分解为细小的、可测量的单元进行系统的教授。每一个孤独症儿童不能做到的具体行为——小到看别人一眼,大到复杂的主动交往行为及社会交往互动,都被划分为若干个步骤。

(2)在教授孩子每一个步骤时,都伴随有提示和指令,有时要运用辅助手段(如手把手),帮助他们完成指令所要求的动作。

(3)教授活动要重复多次,直至完成指令要求。记录已学会或已消失的行为,并在下一阶段的教学中进行巩固性练习,注意将在课堂上学会的具体行为转移到日常生活中去应用。

(4)教学活动从一对一开始,逐步变成小组上课和集体上课,促进儿童的社会适应能力。