第二课
“我不开心，我不想跟他们一起玩”——读懂孩子的交际需求与信号

孩子受欢迎的程度取决于他们的个人心理品质和社交技巧。据统计，人际关系极好的受欢迎儿童在集体中占13.33%，人际关系极差的受排斥儿童占14.33%，受忽略的儿童占19.41%，一般型的儿童占52.94%。

有些父母认为，人际交往能力差的孩子上了幼儿园之后就会自然而然地好起来。这其实是一个误区。实际上，幼儿园也是一个“适者生存”的环境，孩子们的喜恶皆形于色，不太会体谅他人。所以，人际交往能力差的孩子往往因交不到朋友而逐渐变得自卑，表现为沉默寡言或富有攻击性。所以，提高孩子的社交能力是父母义不容辞的责任。