3　对地方本科院校服务地方的聚类分析——以山东省为例

高校服务地方，有广义和狭义之分。广义的服务地方职能包含地方高校为这一地区社会、经济、文化等领域做出的所有贡献，地方高校作为一个地区的教学和科研机构可以直接或间接地为地方发展做出贡献。而狭义的服务地方，是指地方高校在保证完成其人才培养的任务的前提下，充分依托学校大量的科研、人才、教学和知识等方面的优势，直接向地方提供服务，以及提供促进地区经济和社会发展的各类服务活动。⁽¹⁾地方本科院校在服务地方过程中，共涉及三大主要行为主体，即高校、企业和政府。在区域创新系统理论的指导下，地方本科院校服务地方正是以高校、企业、政府的指引主体进行划分。本章在对山东省地方本科院校服务地方的现状分析的基础上，应用聚类分析的方法，将地方本科院校服务地方分为三大类型，并结合地方本科院校服务地方的实际情况，基于经济学的供给—需求理论，将这三种类型确定为需求指导型、供给指导型和供给—需求型。值得一提的是，正如三螺旋理论所强调的，我们不能满足于传统的“需求牵引”或“技术推动”的线性创新模式，简单机械地界定高校、企业和政府三者之间谁是创新主体，而应根据不同的具体创新情境，将关注点放在三者的交互点上，更加强调三者之间的互动。正是大学、企业和政府的“交叠”，才动态组成了区域创新系统的核心单元。