第15章 让孩子学会自我保护

孩子是我们的心肝宝贝，我们都希望他们能健康快乐地成长，希望他们时时刻刻都安全。我们总觉得孩子很容易受到伤害，比如他会不小心被开水烫伤，会不小心走路跌伤，会受到坏人的欺骗，会被不良事物引诱……如果没有我们保护着，他可能会遇到各种各样的危险。于是，我们“不得不”去做孩子的盾牌，帮他挡下各种各样的伤害，让他能在“纯净”的空间中向“正确”的方向成长。

可是我们的保护能持续多久呢？当孩子最终不得不从我们的保护圈中走出来时，他岂不是还要面对重重困难？因此，培养孩子的自我保护能力，是让他免受伤害的好办法。

强强4岁了，他很胆小，害怕听鬼故事，害怕打雷闪电，也害怕单独一人在家。可是强强父母的工作很忙，常常不在家，只好把他交给保姆照看。保姆很贪玩，一有机会就丢下强强到楼下找老乡闲聊、打牌。

一天，强强待在小屋里，眼看着天快黑了，保姆还没有回来，他便只好一个人吃着零食，看着电视里的动画片。这时，忽然有人敲门，强强放下零食去开门，没有问对方是谁就把门打开了。

谁知进来的是个小偷，小偷事先查明这家只有一个小孩，保姆和大人都不在，所以乘虚而入。小偷怕他哭闹，便封堵了他的嘴鼻，捆绑在客厅的沙发椅上，然后偷了东西就溜掉了。由于强强哭不出声，又害怕又饥饿，晕了过去。等到保姆回来，强强早已停止了呼吸。

其实，这个悲剧本可以避免。如果强强的父母告诉他，无论任何人敲门都别开门，或请的保姆没有偷着去打牌。小偷的行为直接导致小孩的死亡，但是强强的父母和保姆也有不可推脱的责任。

有个小女孩，因为父母有急事回不了家，她不知所措地在门外一直等待。幸好隔壁邻居发现她，并把她领回家中，才不致在外面过夜。

后来，邻居说，妈妈在门上贴着纸条，让孩子回来后去奶奶家。可是小女孩却没看字条，只知在门口等，而不知去邻居家或给奶奶打电话。如果不是邻居发现了她，说不定她会在门外冻一个晚上。

这么简单的自我保护方法都不知道，这不得不让人觉得有点心寒。而下面这个案例则反映了孩子在处理暴力问题时的无能。

小军从小就娇生惯养，许多事情都不会做。前几天，小军在放学回家的路上，遇到了几个社会青年勒索，其中一个拿出了匕首威胁小军把钱掏出来。小军看情况不对，只好把身上所有值钱的东西都给了他们。歹徒还恐吓小军不准和父母讲。

小军回家后，妈妈看到小军脸色不好，问他有什么事，小军连声说“没有”。

接下来的几天，小军在放学回家时经常受到这几个人的恐吓、勒索，每次都是把身上的东西全给了他们。

连续几天，妈妈觉得小军花钱好像特别快，神色也不对劲儿，在妈妈的追问下，小军终于说出了被敲诈勒索的经过。

妈妈听了，觉得事情太危险了，小军也太不会自我保护了。

通过以上案例可见，现在的孩子太缺乏自我保护的能力了。因此，让孩子学会自我保护的能力真是太重要了！那么，妈妈平时应当如何教育孩子保护好自己呢？

1.教孩子认识家庭及周围的事物

要让孩子记住父母的姓名、家庭住址，了解家庭周围的环境。在孩子稍大一点后，要让他记住父母的工作单位、电话号码等。要给孩子反复强化，直到孩子一口气准确报出。

让孩子认识冰箱、电视机、洗衣机、液化气灶具、抽油烟机等家用电器。如果一旦使用不当，就会酿成大祸。所以，一定不能让孩子乱触摸这些电器，以免触电、煤气外泄等。如果孩子自己要取冰箱里的食品、做饭等，一定要事先教会孩子使用方法。

要让孩子认识药品，了解一般常识。切勿让孩子品尝那些包装精致、外形美观的药品。应该把一些常用药品如感冒药、创可贴等，拿出来教孩子逐一辨认，让孩子了解药品的名称、用途、用法以及误吃的危险性，这样才能防患于未然。

2.教孩子学会自我防范

孩子缺乏分析能力，妈妈可以利用聊天、讲故事、看电视等方式，深入浅出地向孩子讲明社会的复杂。告诉孩子，不要轻信陌生人的话，不要吃陌生人给的东西，不要随便跟陌生人走等。让孩子知道，任何人，包括警察，在未得到监护人允许的前提下，都不能将他带走。

现在的一些网站、报纸、杂志、图书、电影等里面有很多不健康的内容，会腐蚀孩子的心灵。要让孩子提高明辨能力，学会自觉抵制。

孩子独自在家时，一定要让他锁好屋门，如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先通过“猫眼儿”观察，或是隔着门问清楚来人的身份，对那些自称是推销员、修理工的人不予理睬，更不要轻信来者是送礼品或送大奖的。

如果有人以父母的同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请他等父母回家后再来。遇到陌生人不肯离去，坚持要进入室内时，可以声称要打电话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，迫使其离去。

妈妈也应该让孩子在学校注意自我保护，上体育课时着装要朴素大方，宽松合体，最好穿校服或运动服；要穿防滑有弹性的胶底鞋；衣兜应掏空，摘掉胸针、校徽、发卡等饰物；做剧烈活动时，必须摘下眼镜。实验课上一定要严格按照操作规程去做。在课间休息时，应该让孩子避免打斗，更不要让孩子去“袭击”别人，同时也要注意避免受到侵犯。

另外，妈妈要给孩子讲解一些自然常识。比如，下雷雨时不得站在大树下，不要靠墙根走，也不要拨打和接听电话，刮大风下大雨时应及时进入室内等。

3.适当地允许孩子冒点“小险”

我们不希望孩子遭遇危险，可我们怎样才能让孩子自己躲开危险呢？有一个很普遍的例子：我们告诉孩子开水很烫，可还是有很多孩子被开水烫着。这就是因为，孩子没有明白“烫”是什么意思。正确的做法是，我们让他轻轻地碰一碰装了开水的杯子，让他体会到被烫的感觉，这样下次他再看见开水时，自己就会躲开。

同样的，我们要适当地允许孩子冒一些“小险”，故意在家里乱堆东西，教他如何绕开或跨过行走；走路时故意挤一挤他，让他知道如果遇到过道狭窄时他该怎么走，等等。这个过程中，我们需要陪在他的左右，虽然我们不能过度保护，但最基本的保护还是要有的。而且，当孩子犯了错时，我们不要去训斥他，而是告诉他应该怎么做，让他明白正确的做法。

4.教孩子逐渐熟练掌握应对危险的能力

我们不愿意让孩子碰菜刀，因为怕他拿不稳而切到手，但为什么我们切不到自己的手呢？因为我们熟练了。所以，我们也可以多给孩子一些锻炼的机会，让他能熟练处理各种危险，让他也能积累一些处理危险的经验。

我们可以随着孩子年龄的增长，逐渐让孩子接触更多类似于做饭这样的事情，让他多动动手，在做之前我们要将工作的要领完整地教给他，最好还要示范给他看，然后就是放手让他去做。当孩子从不会到学会，再到熟练之后，我们还用担心他遭遇危险吗？

5.设置危险情境锻炼孩子

有时候，父母只告诉孩子遇到危险如何自救、走丢了应该怎样正确求助等，但孩子有可能并不会真正解决问题。或许孩子可能知道应该怎样做，但因为没有训练过，到事情真发生的时候，就会发懵。所以，妈妈在日常生活中，应找机会给孩子设置一些危险情境，让孩子接受锻炼。

小松与妈妈一起去商场，他看见柜台里有一个机器人玩具，就站在那里看。妈妈以为儿子跟着自己，所以就一直朝前走，当她跟儿子说话没听见回应时，才转头去看，这时候已经发现儿子不见了踪影。

妈妈大惊失色，急忙去找商场工作人员，准备让他们广播一下寻找儿子，却意外地发现儿子也站在那里，正在请求工作人员帮助广播寻找妈妈。小松的妈妈看到儿子镇定的模样，知道平时训练儿子遇险自救有了成效，十分欣慰。

孩子经过遇到危险情境自救的多次演练，在遇到类似的真实情况发生时，才会镇定自若，用最有效的办法使自己尽快脱离危险。