绪论

一、选题旨趣

“思想政治教育”作为一种特殊的实践活动，无论其概念的语义表达如何变换，从人类社会阶级与国家诞生之日起便有了客观的存在形态，发挥着同化人们政治思想意识和维护社会稳定与发展的功能。作为经济工作和其他一切工作的生命线，思想政治教育在中国革命、建设和改革事业中具有极其重要的地位和作用。“过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直都有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。”马克思主义和共产主义理想信念的灌输，离不开思想政治教育。改革开放以后，“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，“只有全党思想和意志统一了，才能统一全国各族人民思想和意志，才能形成推进改革的强大合力”。全党和全国各族人民思想和意志的统一，也有赖于思想政治教育的有效开展。可见思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势，是党取得各项事业胜利的重要法宝。在长期实践中，我们党积累了十分丰富的思想政治教育经验，举办纪念活动，便是其中重要而有效的一种途径。无论是中华人民共和国成立初期中共中央颁布的各种纪念办法、规定、指示，还是不同时期中共中央印发关于加强思想政治教育的指导性文件，都包含要挖掘纪念活动的思想政治教育资源，强化思想政治教育效果的意蕴。

“纪念活动既是一种政治仪式，也是一种政治象征，蕴含丰富的思想政治教育资源，有其独特的思想政治教育功能。”中华人民共和国成立后，中国共产党适时举办重要节日纪念活动、重大历史事件纪念活动、重要历史人物诞辰和逝世纪念活动及大型庆典活动。通过纪念活动建构国家形象，强化政党认同，传承民族精神，成为中共开展思想政治教育的有效载体和重要形式。同时，思想政治教育的有效开展，为纪念活动的举行奠定了思想和组织基础，是纪念活动得以顺利开展的重要保证。

中国共产党举办的纪念活动内容丰富、形式多样、功能各异。梳理中共利用纪念活动开展思想政治教育的历史进程，挖掘纪念活动中蕴涵的思想政治教育资源，探讨中共利用纪念活动开展思想政治教育的路径和方法，归纳纪念活动对思想政治教育的功能和意义，总结中共利用纪念活动开展思想政治教育的主要经验和教训，既是理论界较少涉及的领域，亦是本文重点阐释的部分。