第1章 未来时代，会玩的孩子更有竞争力

我们已经进入了新时代，互联网让整个世界联结在一起，智能手机成了身体的一个“器官”，人工智能来势汹汹，过往习惯的生活方式正在发生着剧烈的变革，随之而来的是对学习力提出更高的要求。

要怎样培养学习力，孩子才能顺利迎接未来时代的挑战呢？许多教育学家、心理学家不断加深对新时代学习力的研究，比如哈佛大学教授、创新实验室负责人托尼·瓦格纳教授在他的奠基性作品《创新者的培养》一书中，通过研究一些典型的美国年轻创新者的例子，揭示了他们的成长规律：童年时创造性的玩耍，可以演变成深度的内在兴趣，进而在青春期和成年时绽放为指引事业和生活目标的深层觉悟。

是玩耍！是游戏！用孩子最爱的游戏，来构建他们最需要的学习力系统！

我认为在信息时代，6～9岁的孩子需要通过游戏培养五种学习力：

• 深刻保存和迅速调取有效信息的记忆力；

• 精力投入在哪里，哪里就产生成绩的专注力；

• 在信息爆炸时代拒绝各种诱惑的自控力；

• 超越时间空间限制，直通未来的想象力；

• 直取人心，让世界听见自己声音的表达力。

如果能在孩子的黄金成长期对这些能力加以训练，就像是为他们安装了一个具有自我更新功能的学习力系统，使他们能够借此一往无前。我称这五种学习力为“黄金五维学习力”，在本书的第3章至第7章中会分别介绍。

要帮助孩子快乐地培养学习力，家长应该做哪些准备呢？