前言

“你看看你，整天就知道玩、玩、玩，你的作业都做完了吗？”

每当女儿小米不遵守约定写作业，我就会忍不住发火，对她说这样的话。

小米7岁，刚上小学，对学习一点儿也不感兴趣。前一秒玩得十分开心，后一秒一听要写作业，立刻变脸，开始大哭。

记得有一次，她的家庭作业是背诵《悯农》，背了老半天也记不住，刚刚记住后面的，又会忘了前面的。我很生气，这么简单的诗句，她怎么就是记不住呢！我忍不住对她发了火。她泪眼蒙眬，用可怜巴巴的眼神看着我，说：“妈妈，我背不下来，我不要上学，永远不要上学。”

那一刻，这句话像拳头一般狠狠地打在我脸上。我好像站在茫茫荒野，无路可去，又无路可退。为什么我的人生如此失败，竟然连7岁小孩的学习都搞不定？

小米上小学之前，我是家庭教育专业讲师，经常和迷茫的家长分享教育方法和教育心得。小米在我的培养下拿过全国绘画大赛的特等奖和金奖，我对小米的成长充满了期望。

为什么上了小学，小米却开始厌学了呢？

说完刚才那句“永远不要上学”以后，小米又让我陪她玩捉迷藏，我只好打起精神来。妈妈这个角色就是这样，没法甩手说我不干了，只能在茫茫荒野中迎着或黯淡或明亮的星光走下去。

却没想到，游戏让我无意中找到了解决问题的方法。

我们玩捉迷藏的时候，需要同时数数，数完后开始找人。玩了一会儿捉迷藏，我灵机一动，说：“要不我们把数数变成背诗吧？每次背一句，而且每次都不能重复。”

小米答应了。当她想不起来某句诗时，我会用相应的动作提醒，真没想到半小时以后，小米就把那首诗倒背如流了，晚上也很开心地去睡觉了。

第二天我故意说：“小米，你昨天说再也不去上学了，那就别去上学了。”小米边换鞋边说：“妈妈，我不，我要去上学，要不我同桌一人多孤单啊。”我看着她一脸认真的表情，又好气又好笑。

小米上学以后，我陷入了沉思。既然小米这么喜欢玩游戏，那我有没有可能为她设计一系列能够帮助她学习的游戏呢？

说干就干。我购买了大量国内外的儿童心理学书籍和游戏设计书籍，一点点吃透游戏和学习的原理。我把小米小时候爱玩的游戏汇总起来，在玩法上加入了小学课本的知识点，一个个和小米试玩，记录每一次玩与学的效果。

小米非常热爱这些游戏，也非常享受每天和我玩游戏的时光。不知不觉中，小米的学习成绩也开始慢慢提高。我最欣慰的不是她拿了好成绩，而是她对学习萌发了浓厚的兴趣，不再像拉车的驴一样被驱赶着，而是像有目标的骏马一样撒开蹄子奔腾。

这些方法能普遍适用吗？

从小米上一年级开始，我就被小米所在的学校特聘为校外辅导员，和家长分享家庭教育经验，和老师分享教师礼仪，我给学生上的社会情感课已被纳入学校的常规课。我开设了线上和线下“儿童黄金五维学习力”课程，于是我有机会把这一套“学习力游戏”介绍给更多的家长朋友。我还开了12期的“黄金五维学习力训练营”，对学习力游戏进行了约2000人参加的“内测”，并根据反馈不断调整和优化。从参加测试的家长和孩子们的反馈来看，这套游戏学习法能有效提升小学生的学习效果。

8岁小女生笑笑的妈妈通过新浪微博（米妈谈育儿）向我咨询，笑笑的记忆力比较差，在班上背书总是垫底，怎么办？我建议她带着孩子玩趣味游戏。经过6周的学习力游戏训练，玩“抢背电话号码”“成语表演”“记忆专家”“手指舞”等小游戏，笑笑不再像当初那样讨厌学习了。后来笑笑妈妈在我的微博中留言说：“孩子现在已经可以专心安静地坐30分钟以上了，比以前专注了好多，背书的速度也大大提升了呢，再也不是之前那个背书的‘末代女王’了。”

被全家人称为“小蜗牛”的7岁小男生卜卜，每次做作业都特别慢，错题也特别多，Bob妈妈也因此多次被老师请到学校。后来我让她试试“复读机”“挑木棍”“限时听写”“反话口令”等游戏，一个月后，孩子的变化特别大：Bob不再抵触写作业，而且准确率高了很多，作业还被老师评为4星、5星。

笑笑妈妈、卜卜妈妈等家长都建议我把我的学习力游戏写成书，帮助更多的孩子爱上学习！

2018年6月，我与何小英、李丛两位老师共同撰写的《不急不吼 轻松养出好孩子》正式出版，里面提到了我开发的学习力游戏。很多读者朋友看了书以后觉得很好用，又通过读者群和我的网课留言，问能不能更系统地讲讲我的经验。

每一个游戏都像是一颗珍珠，而怎么样把珍珠串起来，成为一个经得起考验的提升学习力的游戏系统，使其能够帮助更多孩子，就成了我面临的挑战。

我发现，无论要从哪个方面提升学习力，都要先从培养兴趣开始——只有学习的兴趣被唤醒了，其他能力的培养才有可能。

学习力有很多维度，我提炼出在小学阶段最核心、最值得集中培养的五个方面：专注力、自控力、记忆力、想象力和表达力。这五维学习力可以构成孩子学习能力的“操作系统”，6～9岁又是培养孩子学习力的黄金时期，所以我把它们合称为“黄金五维学习力”。

学习力的培养是一个完整的系统，我们所设计的不是一个只孤立地训练一种学习力的游戏，因为只要一方面有所提高，其他方面都会跟着提高——孩子的自控力提高了，专注力自然也会提高；孩子的表达力更收放自如，会激发他的想象力。

同时我们也意识到，提高学习力需要找到突破口，每个家长都会对自己的孩子哪一维学习力比较薄弱有判断，如果每一个游戏能够重点提升某一项能力，家长使用本书会更加得心应手。所以我邀请网易云课堂“黄金人脉”课开发者百合老师合作，在书中设计了“1+5”（兴趣+五维学习力）的模式，共六大训练场景，并从课程体验的角度出发，综合考虑游戏可行性、场景分类等因素，将300个游戏反复筛选打磨，呈现出容易上手、简单有效的65个学习力游戏。

这些小游戏简单好上手，家长每天只需拿出20分钟左右，陪伴孩子一起在“玩中学”，不但可以全面激发孩子的学习兴趣，还可以极大增进亲子关系。是的，对孩子来说，最好的学习场所是家庭，最好的老师是父母，最好的学习方法是游戏。

现在，就请跟我一起来吧！