第21章 发脾气
一次下午放学后，他要去学校对面坐超市的直升电梯，我们像往常一样走人行天桥穿过马路，直奔电梯那里，他也一如既往的进电梯按了6，我陪着他去了商场的六层，六层没有开灯，只有安全出口标志亮着绿色的等，偶尔能听到一声消防警报的短鸣声，整层都黑乎乎的，原本是一家电影院，或许是因为疫情的原因被迫停业了，除了我们俩没有任何人，厕所也贴着暂停使用，我不知道陈琢为什么喜欢从这里走，我陪着他一起走到另一端，再从手扶电梯走下去（六层的手扶电梯已经关掉了），电梯的周围还张贴了很多电影明星，各种大片里的片段涌现出来，和这个落寞的电影院形成了强烈的反差。
走到一层后，才能感受到商场里一丝热闹的气氛，我们走到抓娃娃机旁边，正当我问他要不要玩的时候，他突然往商场的大门走去，还时而看我一眼，我喊了两声让他掉头回来，他只是看看没有理会我，径直的走往那个直升电梯去了，我被迫跟了上去，这次我没有直接把他抓回来，想看看他会不会想要找一找我，就这么保持距离不让他发现的跟着他，看着他一个人坐电梯去了六层，我只好赶紧坐另一个电梯追上去，等电梯时，听到他乘坐的电梯里他的声音，说着：“不去负三层，不去负三层”，估计是有其他人按了负三层，他跟着一起去了负三层，这时我变得有些担心，并开始失去理智，等我在电梯门口抓住他时，就是狠狠的一脚踢上去，他被一脚踢倒在地上哭了起来，我为了努力克制自己的冲动，就转了个弯站着冷静一下，也许是他看不到我（带有一些恐吓孩子的作用了），又被我的凶相吓了一跳，哭声越来越大，还叫着：“爸爸来，爸爸快来啊”，大概哭了十分钟，我就走出来命令他站起来，他低着头抬着双眼望着我，很听话的站了起来，我让他去按电梯，他也按了，正当电梯打开他先走进去时，我说：“出来，爸爸没有来，陈琢一个人可以坐电梯吗？”，他害怕的赶紧走了出来，很明显已经被我吓到了，变得很服帖，我牵着他走进电梯，出了电梯后就直奔公交站坐85路去了，没想到他刚坐上车没三站就睡着了，睡前还念着：“有两个连在一起的位子，我们就换位子”，是因为他坐在了一个老人旁边，我没有位子只好站着，他想要我和他坐一起。一觉睡了近两个钟头，醒来时已经睡在沫沫姐姐家里，醒来后就要回家，这时沫沫姐姐正和她爸爸玩‘青蛙吃豆’的玩具，他却一直要去坐公交车回家，我就答应了他直接回家了，他小姑给他打包了点晚饭带着回家了。到家后我一直陪他玩到晚上11点才睡，这两天他妈妈回平湖了，只有我一个人陪他睡，当天晚上睡的还好。
第二天的综合能力课，高老师告诉我说：“陈琢今天的情绪做的不太好，里面生气的部分都说成了害怕，比如一次另一位老师把他的玩具抢走了，他说了句‘陈琢很害怕’，应该是很生气才对”，我不知道和昨天的那一脚有多大关系，我也没好意思告诉老师昨天的经历。
晚上我们像往常一样从沫沫姐姐家回来后，玩了一会卡片和玩具，睡前也看了一会绘本就睡了，半夜里突然被他的叫喊声吵醒，他一直哭闹着说：“要去坐商场的电梯”，我拍了拍他试图让他继续睡，可明显他已经醒了，还说：“爸爸开灯，抱我去坐电梯”，我回他说：“陈琢想坐电梯对不对，爸爸知道，可现在是晚上，是大半夜，商场还没开门呢”，“爸爸抱我去窗户那里”，我抱着只穿了一件秋衣的他走到床边说：“你看，外面没有人，灯也没有亮，商场要天亮了才开门”，“爸爸抱我出去”，“天太冷了，陈琢没穿衣服会感冒的”，就这么折腾了大概有二十分钟，也许是他慢慢变得更清醒了，慢慢的听进去了我说的，最后才愿意回到床上后说着：“爸爸抱”，就这么枕着我的手臂又睡着了。看着他睡着的样子，我变得很自责，后悔踢了他，可我知道以后可能还会揍他，当看着他没有安全意识的独自走开，一种由担心演变的愤怒就会变得一触即发，也许我应该答应自己，管住自己，这明显解决不了问题，而且他一定不理解我为什么会突然的发火，也许他会想：只是坐电梯，又没有搞破坏。
大概过了一周，一天晚上我在床上陪他玩玩具，他妈妈洗完澡要进来准备睡觉了，他突然说了句：“妈妈不要进来，陈琢害怕妈妈”，我和他妈妈都愣住了，我明白他的意思是：让妈妈不要参与我和他正在玩的游戏，他想继续这么玩下去，之前他会说：‘妈妈出去我关门’，不会说害怕的话，我不知道这个害怕和我一周前打他有多大关系，我觉得是有影响的。
还有一天，我陪他在商场的负一层物美超市玩，我说‘我们去吃饭吧，爸爸肚子饿的咕噜咕噜叫了’，谁知道他回了句‘陈琢害怕吃饭’，虽然这么说的次数不多，但是我还是挺担心的，我知道他想说：陈琢不想要吃饭，想要继续在超市这里玩，继续到地下车库里转一转，找找防火门的警报声在哪里发出的。
没想到后来说害怕的次数逐渐增多了，常见的有:陈琢害怕去+地方、陈琢害怕吃+食物、陈琢害怕做+事情，让我猝不及防，还是用老办法:辅助让他仿说出正确的话后再满足他，比如当他不想要起床时，他说了句‘陈琢害怕起床’，这时我说一句:陈琢不想要起床，他也会马上跟着仿说一遍，然后我再答应他在床上多躺一会，再用游戏或者玩具把他慢慢的从床上拉起来。
再过了大概半个月，当他有了比较多的仿说后，还是没有改过来，可见我那次揍他又马上走开给他留下了比较深的不安全记忆，也有可能和这段时间的情绪识别课有一点关系，刚好把这个害怕用起来了。后来每当他又把‘不想要’说成‘害怕’时，我就不辅助了，而是直接问一句‘应该怎么说来着？’，没想到他可以自我纠错的把正确的话说出来。