前      言

我的写作经历

到2019年，我已经陆续写作出版了4本少儿编程方面的图书，这些图书得到了众多读者和培训机构老师的欢迎。Scratch 3.0编程相关的两本图书反响很大，我经常会通过电子邮箱、微信公众号、微信等方式，接收到读者的来信和积极正面的反馈，或表达喜爱，或请教问题，或提出更好的建议和更多更细的需求。从读者提出的问题中，我能够感受到他们强烈的求知欲和阅读需求，而这也正是驱动我继续研究和不断写作的原生动力。

回想最初编写《Scratch 3.0少儿游戏趣味编程》一书的动机，只是想减少李若瑜玩电脑游戏的机会，同时又能和他一起学习和交流Scratch 3.0编程。没想到这本书上市后，受到了读者朋友的青睐，短短1年的时间，一印再印，成为同类图书中的畅销书。通过这本书的出版，我更加清晰地感受到青少年读者阅读和学习这本书还存在一定的困难和门槛，而市场上还存在入门级图书的空白。于是，我便很快开始着手编写《Scratch 3.0少儿编程趣味课》。我对该书内容结构进行了精心设计，在案例选材方面也是颇费心思，在讲解方式上，更注重基础知识，逻辑更加清晰，语言更加生动易懂。

《Scratch 3.0少儿编程趣味课》上市之后，虽然也得到了很多读者的喜爱，尤其是很多小读者和培训机构的喜爱，但其受欢迎的程度似乎没有《Scratch 3.0少儿游戏趣味编程》那么强。这让我内心难免有一点点失落。上市时机固然是一方面原因，另外一方面，我相信很多入门级的读者还没有机会去认识和感受《Scratch 3.0少儿编程趣味课》内容的精心设计和独到之处。

2020年3月，人民邮电出版社的异步社区尝试开展了《Scratch 3.0少儿编程趣味课》读书打卡活动，数百个小朋友在线打卡，按照规定的进度学习这本书的内容。我了解到，大部分小读者都能够跟上每节课的进度，进而掌握图书的内容并编写出其中的示例，我感觉到很欣慰也很欣喜。这说明我对这本书下的心思没有白费，也证实了它确实更加适合入门级的读者，非常适合小读者自学，而不需要家长和老师的任何辅助。