概要1：基于假设模式

帕特童年时期学习到的经验导致了他功能失调的行为，例如言语以及身体方面的攻击行为，这些行为在那个时期是被强化的，反而哭哭啼啼、多愁善感是会被严厉惩罚的。帕特通过观察自己父母的所作所为习得了很多行为；他充满了大量的言语和身体攻击行为，同时还学着去展现自己性能力方面等的身体优势，但同时他很害怕情感表露。他学习如何大口地灌酒，而不是慢慢地喝，他也很关注、经常思考儿童相关的需要。帕特的双亲只给了他负面的成长结果，他们没能在情绪调控、非暴力的问题解决方面做出示范；他应付父母的各种策略中唯一一个好的结果就是吃饭能吃得很快，躲能躲得很好。尽管是在这种暴力环境中长大的，帕特还是努力学习怎么压抑自己的攻击冲动，学着与邻居相处。当他变得可靠，并且愿意积极干活后，这些邻居给了他很多机会，让他有了经济来源。帕特后来也学会，如果他在学校能低调一些，那他也就相对更安全一些。他从高中毕业并获得了一个文凭，但是，帕特也变得无法抑制自己的攻击冲动，尤其是在喝醉了的时候。此外。帕特发现他更想要一段和女性稳定的关系，而不是一个又一个的性伴侣。帕特善于观察别人的特点，以及在某些环境下可以抑制自己暴力行为的情况，说明他在假释和治疗的状态中，是可以从暴力中停下来去思考，从积极工作的亲社会模式中去学习的。