优秀父母，赢在思维模式

如果我们把“20年之后，你希望你的孩子具有什么样的品格”作为导航系统，那么我们的教养方式也应该相应地发生变化。如果你期望孩子将来是有礼貌的，你就不会对孩子在公共场合大声喊叫置之不理；如果你期望孩子将来有创造力，你就不会将孩子的探索认为是“捣蛋”而过分限制孩子去探索这个世界。

综艺节目中孩子的故事

在一档电视综艺节目中，一位妈妈对孩子大声斥责，原因是孩子把蛋糕放到水里玩。当孩子拉着妈妈的衣襟说“妈妈我错了，请你原谅我”时妈妈还是不能消气，并且狠狠地说了一句：“你知道你这是什么行为吗？浪费。我们吃的穿的都是你爸爸一天一天上班辛苦挣回来的，你浪费对得起爸爸吗？”孩子非常内疚地大哭起来，妈妈却把孩子的手甩开说：“别叫我妈妈，我没你这样的儿子。”

看到这里我是很遗憾的，孩子的过错也许就是因为好奇心，但是妈妈却用实际行动让孩子认为：犯错是可怕的，是会被妈妈抛弃的；节约粮食是因为那是爸爸挣回来的钱买的。孩子可能在以后会更加注意自己的言行，避免犯错，但是也可能很难树立创造的自信，以及正确看待金钱。

而如果妈妈把培养“有责任、有创造力”的孩子作为目标，就不会以这样苛责的态度去教育孩子。妈妈完全可以在肯定孩子创造力的同时，给孩子买回橡皮泥来代替蛋糕，这样既能解决浪费的问题，又能不挫伤孩子的积极性。

当你有了育儿的导航系统，清楚地知道自己想把孩子培养成为什么样的人，你就不会迷失在教育理论里，你就能够更多地去观察了解自己的孩子，形成适合自己孩子的积极的家庭教养风格。

朋友的孩子的故事

一位朋友的孩子十分独立，上小学五年级就自己坐飞机去北京录制少儿节目。出发前他会自己列出物品清单并收拾行李，到了机场自己打车到酒店办理入住。大家都非常羡慕这位优秀的妈妈和她家的孩子。

这位孩子的妈妈介绍经验说：“我把孩子独立思考和解决问题的能力放在培养目标的首位，所以从小很多事情信任孩子自己去做。遇到孩子求助时，我总是先问他：‘你觉得呢？你有什么办法？’有意识地让孩子自己思考。比如，我儿子3岁时坐飞机，在系好安全带之后，他好奇地用手去掰安全带，其他父母这时肯定要跟孩子说：‘别，动不得。’而我会保护孩子的好奇心——我会告诉他这是安全带，并给他演示怎么打开，怎么系上；然后鼓励他自己学着做，刚开始时孩子的手是笨拙的，等长大一点，当别的孩子还在靠父母系安全带的时候，我儿子就已经会自己系了。再比如，别的孩子打不开矿泉水瓶盖时，一般都会求助父母帮忙打开；而我在拧松瓶盖之后，会教孩子自己拧盖子，鼓励他一点一点尝试。虽然孩子的手劲不足以打开瓶盖，但是教他拧盖子的过程，可以培养他的观察能力和动手能力。”

从上面的例子可以看出，决定父母教育层次高低的因素在于思维模式。当你把育儿导航系统——希望培养什么品格的孩子植入思维中，用它来指导自己与孩子的相处时，你就有了明确的育儿方向，你就不会过分依赖教科书，也不会过分纠结于工具和手段了。

因材施教，以终为始，知行统一，这才是真正的育儿智慧。