写在前面的话

发现孩子学习和生活都不太积极，怎么办？好像做什么事都缺乏主动性，经常要大人督促和提醒；或者容易被一件小事打击，垂头丧气，甚至打退堂鼓……在孩子成长期中，这些关于生活积极性的问题，困扰着很多家长。

事实上，进入小学阶段的孩子，面对全新的班集体和学习方式，心理上会释放更多的防备和试探意识，情绪上也容易呈现不积极的一面，以维持自己的安全区和舒适区，这是正常的。表现在学校生活中，可能是交际上不积极，喜欢沉浸在自己的世界里；体现在学习上，则可能是不喜欢上课或者做作业，严重者还会厌学。

对此，多数家长恨不得立即进行干预，这种急切的心态是可以理解的。当然，爸爸妈妈给予适当的干预是必要的，对孩子提高积极性有帮助。但如果干预过急或过度，反而可能影响孩子的积极性，产生更不好的效果。

如何让孩子从被动型变为主动型？严格来说，这是孩子在成长期的心理变化问题。外力的作用和催促，可能始终难以真正转化成孩子主动学习和生活的积极性。这个时候，只有孩子自身意识和认知变化，才能产生“我想学更多，我想做更多的事情”的想法。换句话说，孩子可以通过认知练习和实践训练，改变意识和行为习惯，从而提高自己的积极性。

这些提高生活积极性的方法和练习，几乎都体现在孩子日常生活场景中，很容易就可以变成孩子应对日常问题的实践方法，并帮助孩子提高学习的求知欲以及生活的主动性。

只有孩子自己想学更多，愿意做更多的事情，才能最终形成丰富人格和个性魅力。