AP辅导教材序言

中国经济快速发展，人才培养给我国教育体制改革也带来了更大的挑战。传统教育模式不能满足我国市场经济对于高素质人才的巨大需求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》在第十六章“扩大教育开放”中明确提出，要适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的人才。教育国际化需要的是教育资源、教育环境、教育成果和教育理念。北京王府学校自2003年成立以来，一直奉行教育国际化的理念，在教育教学、教法和教材的改革上不断进行尝试和摸索，开设了A-level、AP、AEOP等课程。其中，尤以AP课程为广大学生所青睐。

AP（Advanced Placement）中文译为“美国大学先修课程”，由美国大学理事会（College Board）发起，旨在使高中学生提前适应大学教育，在高中阶段以美国大学标准挑战自我。美国大学将AP成绩看作衡量学生学习综合素质和研究能力的重要指标，也用于帮助筛选符合大学入学标准的优秀学生。

北京王府学校2006年成为中国首所引进美国AP课程的学校。由于教学成果出色，被美国大学理事会吸收为中国首个会员单位，被美国大学理事会首选为“AP教学示范学校”。自开设AP课程以来，王府学校一直致力于AP课程深度教科研活动的推广。2010年，王府学校作为主办单位，同美国大学理事会共同成功举办了“首届（2010）中国AP教学与学习交流观摩论坛”。王府学校部分骨干教师成为中国首批获得“AP示范教师”证书的教师。

王府学校教师受益于长期的教科研经验积累，学校鼓励和支持更多的学生加入到挑战自我的队伍中来，为让中国的高中学生早日适应先进的教育培养模式，学校各专业教师多次赴美国、英国、韩国及我国香港等地进行学习、交流经验、培训，通过学习收获教学经验积累，同AP课程教师和学生创造性学习的教育理念相融合，我们希望根据教学需要编写能够结合AP课程精髓和中国学生思维方式的AP教材，以飨莘莘学子。

本套AP教材以AP考试大纲为基本框架，辅以对知识点、考题和专业词汇的缜密解析，旨在帮助学生更快地掌握AP知识架构，了解AP考试特点，突破专业词汇障碍。负责本教材编写工作的都是在学校教学一线的AP教师，具有较丰富的教学经验，对AP试题有着深入的研究，应用新教学方法，引领、理解教学，领导教学，比较教学，批判教学，得到了美国大学理事会等著名大学专家学者的认同。本套AP教材的编写不仅能带给学生学习AP的乐趣，还能为国内高中教材教学改革抛砖引玉。

时间仓促，书中难免有不妥之处，望同行、读者不吝赐教。