2.4 思维导图具有科学合理性

思维导图通过其发散式特点为人类的生活、学习和工作带来了方便，它不仅可以开发大脑潜能，同时还可以有效提高我们的思维创造力、记忆力和组织力，绘制思维导图的过程会让我们的思维跳动起来，关于这一部分内容，在前面的章节中，我们也已经进行了详细的论述。说到这里，可能很多人又会产生这样的疑问：思维导图究竟是如何发挥作用的呢？换言之，思维导图究竟有没有一定的科学依据呢？

答案显然是肯定的。具体来说，思维导图的科学合理性主要体现在以下几个方面。

思维导图符合超强记忆的基本原理

现在让你从看教科书和看电影两件事中进行选择，你会如何做出决定呢？相信大部分人会选择看电影。原因何在？因为电影有趣生动，而人类大脑恰巧就喜欢有趣生动的东西，因此，不管做任何事，想要让大脑学习和吸收，就一定要以有趣的画面感将内容呈现出来。

据相关调查显示，人类的沟通学习方式有视觉型、动觉型和听觉型三种，大部分都会自然而然的偏好于自己喜欢的类型，而思维导图则恰巧符合这三种学习形态的需求。

1、视觉型的学习方式

偏好视觉型学习方式的人喜欢利用眼睛来学习，图像、表格个影视类信息更容易吸引他们。而思维导图集图像、文字、线条、颜色于一体，让信息内容更具视觉效果。

2、动觉型的学习方式

偏好动觉型学习方式的人喜欢通过过身体活动来直接加入学习中去，他们喜欢动手去接触、制作、模仿和体验一件事。而思维导图的绘制过程就是动手的过程，需要我们将信息内容以各种图案和线条的方式绘画出来，并且思维导图还可以让偏好动觉型学习方式的人在动手的同时也动起脑子来，实现手脑并用。

3、听觉型的学习方式

偏好听觉型学习方式的人喜欢用耳朵和嘴巴来学习。比如听演讲、音频，跟别人探讨和辩论等，他们往往用声音来思考，思考速度可达到每秒一千次，而说话的速度则在每分钟五百字以下，因此，偏好听觉型学习方式的人大脑自我对话的速度要快于讲话的速度。

当我们在看漫画或卡通片的时候，常常会发现一个人的内心旁白出现天使与魔鬼对话的场面，这就好比我们阅读的时候会有口读和心读（默读）之分，而且在听他人发表看法的时候，我们自己的内心往往也会有旁白。除此之外，当我们想一件事的时候有时也会自言自语。人类大脑运转的速度非常快，所以我们常常会出现灵光闪现，但马上又消失的现象，而有时也会出现大脑一片空白，或者在原地大圈的现象。

思维导图可以帮助我们将那些灵光闪现的想法记录下来，并通过层次分明的逻辑力将其一一呈现出来，防止我们出现大脑空白，走进思维的怪圈。

思维导图符合沟通原理

人与人之间的沟通交流不在于说，而在于听，不管说者输出多少信息量，都只是开放了一条路径，将信息传送给听者，而听者究竟有没有理解，有没有接收到信息，是说者根本无法控制的。因此与别人交流的时候不要只顾滔滔不绝地说，一定要设身处地地为听者想一想，看他们的思考力和理解力是不是能够跟上你的节奏，这样才能真正实现双向沟通。

思维导图的沟通方式大体上可以分为两种：与自己沟通和与别人沟通。

1、与自己沟通记录

与自己沟通比较适用于自我审查和思考记录。当你的头脑混轮不堪，毫无思绪时，不妨绘制一幅思维导图，这样一来，通过慢慢的梳理，自己的思绪也会变得逐渐清晰起来。通过思维导图上图像和关键词的连接，就可以快速在脑中梳理清思考点的相关内容。

2、与别人沟通：图文并茂减少对方接收的误差

与别人沟通要尽量采用图文相结合的方式，这样一来对方更容易接受，也可以降低接受信息的误差性。由于每个人思考问题的方式不同，逻辑性也不同，同一件事物在不同人的脑中会产生不同的想法，并采取不同的行动。因此沟通交流时产生误解是很正常的事。我们在与别人沟通时，要尽量让对方理解我们的想法。而思维导图所传递的信息均以图像个关键词表示，再加上适当的语言引导，接收者很容易接受我们的思路并理解我们要表达的内容，如此一来不仅可以降低信息传递的误差性，还能加深彼此的理解。

总之，思维导图是具有科学合理性的，而学会使用思维导图也是一件非常有意义的事情。希望在未来的生活和工作中，大家都可以掌握这一门“武功秘籍”。