本书以视觉形态创造为出发点，探求形态语意的多样性和认知性，以及在信息传播中的视觉心理和运用。书中引入符号学和视知觉理论，以形态构成为核心，通过一系列课题将视觉元素、语意、认知、视觉心理和可视化做了系统化教学设计。整体而言，书中有原理，有课题，便于进行灵活的课堂实践，注重发展学生自主建构能力。
本教材适合作为高等院校艺术设计专业基础教材，也可为视觉设计研究者、从业者提供参考。
