序一

“新媒体”是个老概念，报纸、广播、电视、网络最初都曾经是“新媒体”。在移动端网络出现前，PC端的网络载体，也可以称作新媒体。但是现在那些“新”都成了旧概念，科技的不断更新换代，一直在不断催生更新的媒体。“新媒体”是如此依赖语境和场景的，所以，在它的前面加上定语，真是聪明之举。这部教材，就是专为特定语境——“智能时代”而撰写的。

不知不觉间我们已经进入了智能时代。智能革命也成为许多国家发展的重要战略，十九大报告专门提到人工智能，并且把互联网、大数据、人工智能作为建设现代化经济体系的重要内容。在新一轮科技革命中，多国竞相争夺主导权，围绕技术发展出台政策规则、加大资金和人力投入，通过加速技术与产业的发展抢占先机。2016年，美国白宫发布《美国国家人工智能研究与发展战略规划》文件，将人工智能上升到美国国家战略高度；2017年，我国出台了《新一代人工智能发展规划》，抢抓人工智能发展的重大战略机遇，构筑我国人工智能发展的先发优势；同年，加拿大亦将人工智能列入其“新经济六大支柱”；法国和英国都在大力开拓、争做人工智能强国。目前全球市值排名前列的公司都在全力进军人工智能领域，中国也在大力布局人工智能战略。在信息传播方面，智能技术的运用已经越来越广泛。合成智能系统的机器学习、神经网络、大数据、认知系统及相关算法，都已经运用于信息传播，连人造劳动者也运用到了信息传播领域。新的信息传播技术和智能媒介的运用改写了新媒体的边界和内涵，也进一步革新着媒体与社会、与人类的关系，这是非常值得我们去探究的。

这本书从新媒体的概念入手，对新媒体的构成、形态、功能、经营、关系等努力加以阐述，视角和体例上，有自己的特色。从时间上来说，它可以吸收互联网诞生以来同类教材的经验，时间线又可以向新近拓展，可以包容的内容更加多样。书中将新媒体阐述为“作为一种新的传播信息的载体，载体性、全时性、交互性、数据化、个性化、智能化是它的性质。”尽管在逻辑上可以再推敲，但是它在努力做出自己的体系。本书上篇宏观论述新媒体从业者的理论素质；中、下两编从新媒体形态和传播符号两个角度，介绍了新媒体从业者所需要的技能，从而重新建构了概论课程的知识体系。

媒体为什么会层出不穷地翻新？其实这个问题非常值得探究。汤姆·斯丹迪奇在《从莎草纸到互联网：社交媒体2000年》一书中表示了这样的观点：历史上产生的“社交媒体”形形色色，却都基于人类的社交天性和“主我”与“客我”的认识，建立在人与人之间信息分享的基础之上。作者认为社交媒体网络系统是层出不穷的，在人类历史的大部分时间内，无论是口头形式还是书面形式，社交关系网是新思想和新信息传播的主要手段。而不管是哪种形式的社交媒体网络，这些媒体系统的力量、传播范围和包容性是一直在稳步增长的。技术的发展则是社交媒体网络系统层出不穷的最主要原因，越来越发达的技术为人们想要传递信息的多少、内容和方式，以及传播的范围和影响力提供了无限的可能。而媒体作为一种连接关系、缔结网络的特殊介质，在人类在历史进程中起着非常关键的作用。麦克尼尔父子在《人类之网：鸟瞰世界历史》一书中，在叙写漫长的人类历史时将“网络”视为人类特征，追溯人类网络的变化，揭示各个阶段不同人群之间合作与竞争的生存特征，以及人类社会与生物圈的依存、互动。由此我也想到，这本书，在全面叙述新媒体的现状和操作时，是否可以启发学生作深入的思考？我们从新媒体的角度出发，是否可以深入思考一下，它在未来人类网络中可以发挥的功能和应当担当的使命？

这本书给了我们思考的机会。作者程栋教授曾任《河东大学报》主编、运城学院中文系教师，现为西安科技大学高新学院特聘教授。去年我与他在西安交通大学的一次学术论坛上有过交集，之后他告诉我他和全国十多所高校网络与新媒体专业的老师编写了《智能时代新媒体概论》一书，希望我写个序。我实不敢当，权当拜读书稿的最早的读者。

陈昌凤

中国新闻史学会会长

清华大学新闻与传播学院教授、常务副院长

国务院学位委员会新闻传播学科评议组成员

教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会副主任委员

2018年12月