《淘气包艾米尔》：勇气，是男子汉的一枚勋章
问题引领
这本书将解答孩子的下列问题：
1．淘气的孩子一定是“坏”孩子吗？
2．父爱和母爱有什么不同？
3．勇气和责任为什么重要？
书目信息
1．书名：《淘气包艾米尔》（Naughty Amir）
2．作者：［瑞典］林格伦（Lindgren Waldemar）
3．出版时间：1984年
4．分龄阅读阶段：适合四年级以上的学生阅读。详见附录“分龄索引”。
5．建议阅读进度：
第一周阅读第一部《淘气包艾米尔》；
第二周阅读第二部《艾米尔的新花样》；
第三周阅读第三部《艾米尔的最新花样》。
伴读书评
孩子在调皮过程中的创造性应该被尊重和鼓励，而不应被一味地打压。
——题记
体悟情感
情感是人类感受世间万物的基础，在阅读《淘气包艾米尔》的过程中，孩子们可以获得丰富的情感体验。
对艾米尔这样的孩子，不同的人表现出截然不同的态度：妈妈对儿子的关爱和信任包容了他闯的祸；总是被恶作剧伤害的爸爸对犯错误的儿子使用了关木工房的惩罚方式，但不久后便将儿子从里面放出来；卡特侯尔特庄园中最喜欢艾米尔的莫过于阿尔弗莱德，他制作的小木枪是艾米尔最珍惜的东西之一；小伊达也喜欢淘气的哥哥，希望他可以陪自己玩耍；最不喜欢艾米尔的是李娜，她经常讽刺艾米尔；其他人对艾米尔则敬而远之。大家对艾米尔的态度各异，关爱程度也不同，与我们现实中的情况十分相似。
从作者的描写中，我们了解到艾米尔的生活环境。的确，孩子的成长不仅需要慈母的爱护，也离不开严父的教导，来自他人的鼓励更有助于孩子的身心健康。
教育反思
《淘气包艾米尔》对教育方法的关注最能够引发我们的思考。每一个孩子都拥有与众不同的成长轨迹，优秀是无法复制的，调皮并不应该被打压。
淘气的孩子可能并没有那么讨厌，相反，他让我们见识到智慧的力量，正如艾米尔利用自己的聪明才智得到一匹马、一只鸡和一头猪。而作为各方面发展都不成熟的儿童，他们用异于成人的思维方式坚持他们认为正确的事，就像艾米尔坚持把阿尔弗莱德送往马里安奈龙德执着地为他找医生治病。
这本书让我们了解到，即使艾米尔淘气到让众人摇头叹气的地步，他仍有自己的闪光点。现实生活中我们或许需要转变一下对待淘气孩子的态度，每一个孩子都是优点与缺点的合体，不同的看法取决于不同的视角，家长们应该像艾米尔的妈妈一样相信孩子，而不是像李娜一样怀疑与讽刺孩子。
阅读感悟
林格伦在《淘气包艾米尔》中还提出了人与动物如何和谐相处的问题，并上升到一种哲学的高度。众所周知，动物是人类的好朋友，对人类的生存有着非常重要的作用。艾米尔对待动物的态度，尤其是与小猪克龙的关系，不仅传达了作者的教育意图，也启发了学生的阅读感悟——艾米尔是他们学习的榜样。
独特价值
孩子的天性：淘气和调皮是孩子的天性，能够激发出他们无限的创造力。家长应该尊重孩子的天性，采用正确的方法来引导他们。
本书金句
1．月亮照在湖面上，就像在那沉沉的大地上开辟了一条宽阔明亮的大道。
2．他的心立刻以从来没有过的速度激烈地跳动起来。
3．她听到从桌子四周传过来的咀嚼、啃咬和吸吮的声音，就像一群野兽扑向这些盘、碗和碟子似的。
伴读游戏
—找答案—
1．艾米尔和哪些人一起生活在卡特侯尔特庄园？
2．艾米尔的头为什么会卡在汤罐子里？
3．艾米尔在巴克赫尔瓦拍卖日上都得到些什么？
—来讨论—
1．艾米尔为什么在卡特侯尔特庄园摆宴席？
2．艾米尔是如何在魏奈比市场日得到那匹马的？
3．你认为艾米尔是一个什么样的人？
—动手吧—
1．艾米尔是怎样从木工房到食品库的？请尝试用图画来表示。
2．请描述一下艾米尔帮李娜拔牙的过程。
—我来问—
请针对艾米尔送阿尔弗莱德去医院这件事提出疑问。
超级链接
同名影视作品：《淘气包艾米尔》
伴读游戏参考答案及设计思路
—找答案—
1．爸爸安唐、妈妈阿尔玛、妹妹伊达、长工阿尔弗莱德和女佣李娜。
本题重点考查孩子的“辨识”能力。梳理清艾米尔和这些人之间的关系，对理解后面的故事情节非常重要。
2．第一次是为了喝罐里面的肉汤；第二次是为了给妹妹展示如何将脑袋伸进汤罐子里面。
本题需要学生在认真阅读小说后全面地思考并回答。作者对艾米尔第一次将脑袋伸进汤罐子里面的描写比较详细，第二次则简要叙述了一下。但学生在阅读时应该更关注能体现艾米尔淘气本质的“第二次”。
3．小盒子、面包铲、灭火器、一只瘸母鸡、一匹马和一头牛。
本题主要是训练学生的“归纳”能力。小盒子、面包铲、灭火器和瘸母鸡是艾米尔在拍卖会上拍得的，而马和牛则是艾米尔用自己的智慧得来的。
—来讨论—
1．为了让被坏管事虐待的老人们享受一顿饱饭。
这道讨论题考查学生对艾米尔性格中正直、善良一面的理解。艾米尔虽然淘气、调皮，但依然是一个富有同情心的孩子，他看不惯坏管事对老人们的欺负，专门为老人们安排了一场盛宴。
2．艾米尔根据自己对马脾气的了解帮助掌马匠给马上掌，马贩子不得不遵守承诺，将马送给了他。
这道讨论题关系到童话的主题。从这件事中可以看出，淘气的孩子并没有那么讨厌，相反，他们的机智往往令人敬佩。同时，艾米尔对动物的了解也为我们处理与动物的关系提供了借鉴。
3．艾米尔是一个淘气、调皮，却聪明、正直的孩子。
这道题设计的初衷是训练学生通过故事情节总结人物形象的能力。艾米尔的性格主要由他的行为来体现，只要认真阅读童话，学生就可以得出答案。
—动手吧—
1．本题考查的是学生对生活小技巧的把握。艾米尔从爬上木工房的窗户，到架立木板、爬到食品库，最后将木板推回木工房的过程，符合实际情况，是一个不错的逃脱方法。
2．艾米尔先后三次帮助李娜拔牙，虽然每次都以失败告终，但过程描写得却非常有趣，令人忍俊不禁，能够提高学生的阅读兴趣。
—我来问—
《淘气包艾米尔》主要讲述了艾米尔的“劣迹”，其中也涉及几件令人称赞的好事，而送阿尔弗莱德去医院是最重要的一件。全面理解这件事有助于学生深刻把握童话的主题。