第五章　高校马克思主义理论课的改革创新^[1]

党的十一届三中全会以后，党中央不断加强思想政治教育和高校马克思主义理论课建设，取得了十分显著的成绩。但是，“文化大革命”的影响还不能低估，开放、搞活对思想道德领域的负面影响不容忽视。在探索改革开放、建设有中国特色社会主义的道路上，党中央逐渐形成了建设“两个文明”的思想，党的十三大确立了社会主义初级阶段的基本路线。20世纪80年代中期，社会上出现了关于人生观问题的大讨论，由于种种原因，我国思想领域也出现了新的变化，一些青年人盲目崇拜资本主义，社会风气呈现出下滑的态势。因此，1985年前后，我国高校马克思主义理论教育面临着两个主要方面的任务：一是用党的十一届三中全会、十二大、十二届三中全会精神武装大学生头脑；二是用马克思主义理论教育青年学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，不断克服错误思想的影响。因此，党中央在这个时期根据形势任务的变化，切实加强思想政治教育，同时对高校马克思主义理论课建设进行了改革创新，形成了思想政治理论课“85方案” 。这是党的十一届三中全会以来，党中央首次对高校思想政治理论课进行较为系统的改革，在这个过程中，云南省积极贯彻中央的有关要求，创造性地开展了高校马克思主义理论课建设。