第二章　冬之乐

温暖的冬

几场深秋的雨后，天气越来越凉了，南飞的大雁不见了踪影，路上的行人也纷纷穿上了厚厚的冬衣，呼啸的寒风像顽皮的小孩子使劲地摇曳着仅剩了几片叶子的树梢。

冬天来了！每天我依然是清晨5：30从家出发，天还没有亮，路上也没有什么行人，只有疲倦的星星和月亮与我同行。但是我并不觉得孤独，因为我每天都要去那个有温暖、有亮光、有故事的地方。每天到达附小的时间大约是7：00，正是迎接冬日的第一缕阳光升起的时候，我的心中充满无限的憧憬与期待。

冬天的附小很温暖。附小的建筑都是开放式的，打开教室的门直接就是外面的小操场，没有遮风避雨、御寒保暖的封闭楼道，但是走进教室却是非常的温暖，孩子们进了教室就要脱去外罩，一点感觉不到寒冷。有一些临近暖气的孩子甚至抱怨有点儿热，小脸蛋总是红扑扑的。虽然教室外面是寒风凛冽，但是教室里却是温暖如春，孩子们在这里与老师畅游在知识的海洋中。

冬天的附小是五彩的。也许你会认为冬天的到来，孩子们的各种活动也要适当减少了吧？孩子们会被束缚在作业里、考试里了吧？这是其他学校的模板，在附小可不是这样的！孩子们的冬天是五彩缤纷的，他们要积极地排练班级戏剧，他们要讨论怎样表演每一个动作，怎样表现每一句台词的表情，他们还要准备道具、服装等等，反正孩子们是忙得不亦乐乎！

除了准备各班的戏剧，孩子们还要准备参加“清华附小十大榜样学生”的评选活动，每个同学都有参加评选的权利，有的被小组推选为榜样学生，有的被班级推选为榜样学生，还有的被推选为校级的榜样学生，不管是哪个级别的，同学们都感受到了参与的快乐。在新年联欢前夕，窦校长还亲自为他们颁发奖状和奖品呢，榜样学生让每一个清华附小人羡慕不已！

冬天的附小是乐学的。窦校长曾经说过：“清华附小既不以应试教育为唯一，也不在素质教育的掩护下无所作为。”所以附小学生的学习样态是：健康、阳光、乐学的。一年级的小同学在期末阶段没有被淹没在复习题里，他们是在老师的引领下进行通关测试，然后参加学校为他们举办的乐学嘉年华。孩子们在游戏中、在合作中就完成了本学期的测试和考评，他们没有感受到复习的枯燥，反而觉得学习是甜的。

冬天的附小还是研讨、培训、激励的季节。临近年终，老师们开始盘点自己的各项工作，总结自己的教育故事、课程故事，老师们还忙着召开家长会。学校则忙着组织教师自评、互评、他评，评选年度卓越教师。学校还忙着召开第23届大型教学研讨会，进一步明确核心素养的内涵，明确课程的深层发展方向。

冬天总是给人以萧条和凄凉的感觉，但是在附小你不会有丝毫的这种感觉，在这里你会永远感受到春天般的干劲，春天般的温暖，春天般五彩缤纷的创意活动。因为在这里，外面无论是怎样的寒风呼啸、滴水成冰，都会有温暖的故事发生……