借助资讯平台　融入区域经济

国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了国家教育体制改革试点项目，目的是破除制约教育事业科学发展的体制机制障碍，推进高等教育办学体制、管理体制等方面的改革。其中，职业院校也是教育体制改革的重点领域，这是资讯中心项目建设工作的宏观背景。

2010年10月，经国家教育体制改革领导小组批准，北京电子科技职业学院入选了“专项改革试点”中的《开展地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点实施方案》项目，通过试点项目推动学校办学体制机制的创新，实现学校办学与区域经济的联动互动，融合发展。

综改项目为政校共建提供了契机，为此试点项目确立了建设四个中心的工作目标。其中，图书馆承担了建设“北京经济技术开发区资讯中心”的任务，将通过与开发区的合作，为开发区企业提供科技信息、市场行情、经营管理动态等信息服务，提供对外借阅图书和查阅数据库信息资源服务，实现网上信息资源共享，满足开发区企事业单位对现代信息资源的需求。

2012年7月，学校与开发区建立合作关系，在开发区20周年庆典活动上，开发区管委会向学校授牌，以图书馆为依托建立北京经济技术开发区资讯中心。2012年9月，图书馆与开发区社发局正式签署了合作共建协议，明确了合作牵头部门，并逐步推进资讯中心建设工作的落实。2012年12月18日，北京经济技术开发区资讯中心正式启动，并邀请政府代表、企业代表与学校代表一起组成了政校企三方合作的资讯中心领导小组，共同发挥各领域的优势，促进资讯中心的信息服务工作，为区域经济建设做出贡献。

首先要充分发挥资讯中心领导小组的作用，为资讯中心在工作任务、工作推进方面出谋划策，使政校企通过资讯中心的信息服务平台深入沟通合作，使学校的人员、资源优势更有效地发挥社会价值。要通过共同努力，促进信息资讯服务工作发挥更广泛的实效。学校二级学院的专家要为《资讯参考》提供科研方面的重要信息；开发区有代表性的企业要推荐有科研创新的一线专业技术人员加入信息员队伍，把在生产科研中接触到的、能够反映科研发展动态的重要信息传递给资讯中心馆员，由图书馆相关工作人员把各个渠道的专家、技术人员搜集的信息进行加工，提取有价值的核心内容，并发布出来供大家选用，使得参加共建工作的成员单位成为信息的提供者和使用者。

通过资讯中心平台，学校把办学的触角深入经济发展的动态变化中，增强了对市场、企业需求的理解，这对学校推进职教转型发展有积极的帮助。企业借助平台也增进了交流与沟通，互通有无，促进了企业间、政校企间的联系。开发区政府通过资讯中心的平台为企业、居民创造了更优越的文化生活环境。资讯中心这一平台为各方的融合发展提供了条件，帮助各类用户更快捷、更有效地了解最新资讯信息，抓取科学技术领域的最新成果。

资讯中心领导小组的成员也要承担起自己的职责。要做好汇报工作，把资讯中心的信息带回企业，既做信息的提供者，又做信息的使用者。信息共建共享工作要落实到人，固定到人，责任明确。要做有心人，把科技发展的前沿动态信息传递给信息服务部门。图书馆的工作人员要通过整理加工，把对企业发展最有价值的信息抽取出来，以灵活多样的形式提供给企业，把大家从烦琐的海量信息中解放出来。同时，领导小组成员还要承担起发展新企业新单位的任务，使信息员网络不断扩大。

学校方面要做好服务工作。各二级学院、职能部门要支持资讯中心的工作，要有职责、有义务做好信息员工作，为《资讯参考》简报传递新颖的、含金量高的一线科研、市场资讯。图书馆要有意识地选择、发展一批信息员，可以选择各专业高水平的科研一线教师，以拓展获取高效信息的来源。通过各方努力，要建立起良好的信息传递、发送机制。

就信息服务载体而言，首先要办好一个刊物，使信息在形式上更简洁，在传递方式上更灵活；其次要办好一个网络，为实时资讯交流和获取提供便利；最后要做好信息员的服务工作，通过适当的培训，使信息员网络组织更紧凑，联系更密切。