前言

我国已进入全面建设小康社会、加速推进现代化建设的新的历史时期。在这样一个历史阶段，教育越来越成为促进社会全面发展、推动科技迅猛进步，进而不断增强综合国力的重要力量，也成为我国从人口大国逐步走向人力资源强国的关键要素。2011年，新一轮《义务教育音乐课程标准》（2011年版）颁布，新的音乐课程改革又一次拉开了帷幕。显而易见，在新课程实施中，教师对新课程的改革起着关键性的作用。教师专业发展这一热点话题，成为我国高等教育和基础教育共同研究的课题。

笔者在高等师范院校工作十多年，持续关注中小学音乐教育教学的改革与发展，从而更好地推动自身教学工作的开展。本书共八章。第一、二章从音乐教师专业发展的理念进行阐释，接下来谈新课程的教学内容、教材及课程资源。第三章从音乐教师的专业基本功进行讲述。第四章从音乐教学领域进行分析。第五章以不同的方法来引导教师如何备课、上课及反思。第六章探讨音乐教师组织各种校内活动。第七章讨论教师的成长需要多反思，多交流。第八章对音乐教师专业发展进行展望。

本书是一部较为全面音乐的教育参考书，针对性强，具体实用，不仅是音乐教师的得力助手，也是在校学生将来从事音乐教学和音乐实践的重要参考。笔者在撰写中查阅了《声乐教学论》《合唱指挥法》《高师音乐教学法》等大量的书籍并进行了长时间的整理和思考，而且还虚心向老教师们请教。在撰写的过程中得到了老师们的大力支持和帮助，受到了前辈的指点。在此向他们表示衷心的感谢。当然在书中还有很多不足之处，有待于今后在教学中认真学习和探讨研究。让我们携手并进，不忘初心，牢记使命，砥砺前行。