第二节　多媒体课件中声音媒体的选择

在课件设计中，对于声音媒体的形态，可以按照下面的声音媒体选择流程图来选取，如图2-1所示。一般而言，课件中声音形态的使用频率由高到低依次为语言、音效、音乐。

图2-1　声音媒体的选择流程

在课件设计中，语言形态的声音适于为个别化学习提供语音导航，与动画、视频配合示范讲解抽象内容，以语言方式设立教学情境，提供语音反馈、歌唱、朗诵等示范，概括、总结、归纳教学内容；音效形态的声音可以增强交互操作的结果反馈的趣味性，营造客观真实的教学情境；音乐则适于营造轻松、舒适的学习氛围，进行音乐示范与音乐欣赏。如果前面列举的情形都不需要，则可以不使用声音媒体。声音在课件中并不是必须使用的，尤其是在课堂教学使用的课件当中，不审慎地加入声音媒体，往往会干扰正常的认知活动，设计中要避免为取得声音效果而不考虑教学需要盲目使用声音媒体的做法。