神秘的纸条
董航玙
吃完中饭，我望着灰蒙蒙的天空，心情沉重地走上了楼。进教室后正准备拿出书读，“啪”的一声，一张纸条掉了出来：
小忆：
我知道你这次考试考得有点不理想，但是没关系，我相信以你的智商，下次只要再努努力，就能考好了。继续加油，我会支持你的！
猫公爵
看着这些端正的字，我心里不知道什么滋味，却又感觉十分欢欣，不开心也渐渐地变成了满满的信心。我很想感谢这个给我写纸条的同学，却发现不知道该谢谁。
我抬头望望四周，聊天的聊天，看书的看书，玩游戏的玩游戏，没有谁看向我。
“是黎吗？”我心想，“应该不会吧，以她的性格，不数落我就不错了。那会是谁呢？难道是小姜吗？虽然她喜欢搞神秘，而且喜欢猫，但跟我的交情只是一般般吧。既然这样，那会是谁呢？要不去问一下。算了吧，像黎这样的人，下一秒就被她嘲笑得全班都知道了，那样多尴尬呀！”
经过反复思考，我决定先问一下小姜好了，至于黎，就给她点“好处”来堵住她的嘴。
我鼓起勇气，走到小姜身边，轻声说了一句“猫公爵”。说完后，我紧紧盯着她脸上任何一个细微的表情和她的眼睛。只见她先是抬起头来愣了一下，之后带着神秘的微笑对我说了一句：“嗯，猫公爵。”看着她的微笑，我感觉寒毛都竖了起来，也确定了不是她。如果是她的话，看着我肯定什么都不说。
我的心里一阵失落，不过还可以去问问黎，说不定是她的“突袭”。我怀着满满的希望，面带微笑走到了黎的面前。她把头抬起来瞥了我一眼，说道：“收起你有目的性的笑容。说吧，什么事情？”我听后，瞬间收起笑容对她说：“姐，有个问题要问你，你能保密吗？我给你差遣一天啊！”“嗯。”她抬起头托着下巴做沉思状，道，“看在你这么有诚意的分儿上，我就勉强帮你吧！”听着她得了便宜还卖乖的话，我在心里翻了一个白眼，随后问她：“你认识猫公爵吗？”“啊？认识啊，无名氏呗！”她很随意地说。我没有错过她脸上任何一个细节，可是她也没有露出可疑的表情，我于是也否决了她。
王老师
这组对话很有当代少年的特征，在我这样的“老人家”看来，这组对话相当口水文。但是，少年们的日常对话风格就是如此。如实记录，也是这个时代特色的反映吧！不过，我还是希望同学们的文章里尽量不要出现网络热词、口水话，这会释稀文章里的文学意味。网络热词和流行语不是一定不能用，要根据具体语境判断是否有使用的价值。
“那会是谁呢？猫公爵，猫公爵，会不会是个男的？可是我平时没什么男性朋友呀，较好的只有苏瑾，但是像他那么豪爽的人，写这种东西也太惊悚了吧。要不还是问问他吧？嗯，就这样决定了。”我正打算去问时，上课铃响了，我只好作罢。接下来的一整天都在忙碌中度过，寻找答案的事情只能等第二天了。
第二天很快就到了，趁苏瑾还没来，我把写着疑问的纸条塞到了他的课桌里。过了一会儿，他来了。看到纸条后，他疑惑地望着我摇了摇头。我失望了，我知道，像他那么诚实的人是不会说谎的。此时，上课铃响了，老师又抱着一堆试卷走了进来，二话没说就开始发试卷。
耳边响起了一阵阵长吁短叹声。唉，没办法，谁让我们是六年级呢？除了做题还是做题！
考试的时候，我还是没从猫公爵这个谜团中走出来，所以试题都没看仔细就开始做。当然，这次也考得一塌糊涂。下课后，我失落地走出去，等到再次回到座位上，又发现了一张纸条：
小忆：
你这次又没考好吧？看你做题时心不在焉的样子就知道了。我知道，你可能很想知道我是谁。不过下次一定要考好哟，要不然我的鼓励就变成无用功了！
猫公爵
王老师
几次出现的字条成了贯穿全文的线索。这条主线抓得不错。
我看完这张纸条，向四周张望，发现大家都在讨论这张试卷。我走到黎面前，严肃地问了一句：“你看见有人来过我的位子吗？”她看我这么严肃，以为发生了什么事情，也正儿八经地回答我：“我没怎么注意，除了数学课代表发了张试卷。怎么了？你丢东西了吗？”“没有，”我失望地回答她，“那到底会是谁呢？”
“啊？”黎一脸疑惑地望着我，我默默地回到座位上。很快到了放学时间，我走到数学课代表面前问了她一句：“薏薏，你知道猫公爵吗？”“不知道呀！”她说道，“怎么了？”“没事。”我感到已经失去了所有的线索，不知道该怎么办好。
“看来只能等下一次考试了。”我心想。时间一天天过去了，我却没有忘记那个给我写纸条的猫公爵。想着他的鼓励，我什么都不想了，这段时间认真地复习功课，时间就这样飞快地转动着，又一次考试来临，我这次没有再去想猫公爵到底是谁，专心地考试做题。老师阅卷的速度很快，上午刚做完，放学前就批好了。看到试卷上那个好看的分数，我舒心地笑了，我终于没有辜负猫公爵的希望。我在想，猫公爵会不会又给我写信呢？说不定这回可以知道他是谁了。
王老师
再次出现了“我”的心理活动。心理活动的变化，推进着情节的发展，也使得文章扣人心弦。
放学了，我们陆续走出校门，各自回家。我都已经快到家了，突然想起有作业本没拿，赶紧跑回教室，却看见穆白辰从教室里出来。“他为什么会在这里呢？难道是帮值日生做值日吗？”我喃喃自语道。走近我的课桌，我眼尖地又看见了那张纸条，写道：
小忆：
你这次考试有进步呀，我就知道你可以的，继续加油努力吧，我相信你能考得更好！
猫公爵
看到这张纸条，我想到了刚才门口出现的穆白辰。“难道是他写的？不会呀，我和他关系并不太好，而且还经常吵架，难道说他转性了？”
算了，不想了，以后总会知道的。
我沿着平时的小路走到了一棵大树下，一个简朴的窝里住着一只乳白色、胖乎乎的猫，看着熟悉的猫，我叫了它一声，它亲昵地过来蹭蹭我的腿。“最近好吗？有一段时间没来看你，真不好意思。”我边说边拿出猫粮，“不过看你白白胖胖的，肯定还有其他人在照顾你吧，这样我就放心了！”猫咪突然叫了一声，我回过头，竟看到了穆白辰。
看着他越走越近，我不由得问了一句：“你是猫公爵吗？”我的心里七上八下的，等着他的回答。他先是一愣，随后笑了笑说：“嗯，是啊！”“那你为什么要写纸条给我？”我急切地问。“因为你帮助过我的猫呀！”“猫？这只？”“嗯，对啊，”他说道，“我妈妈对猫毛过敏，不能在家里养猫，我只能把它养在这里，之前我没来的时候是你在照顾它，我很感谢你，给你写的话也是真心的。”“谢谢你。”我心里一涩，涌起一股从未有过的感觉，即使知道他是在感谢我，我还是很感激他，在我失败的时候给予了鼓励。
王老师
谜底揭开得太快，这里如果能让答案来得不那么快，把两个人的对话、“我”的心理活动写得再丰富些，会更好看。
蔚蓝的天空飘着几朵悠悠的白云。我迈着轻快的步伐，往家的方向走去，心中的谜团终于解开了，原来穆白辰就是猫公爵。同时，我在心里暗暗下定决心，以后我要更加努力地学习，为了每一个关心我的人，更为了我自己的梦想！
[点评]
这并不是一篇记叙文，而是一次小说尝试。在我布置完本周主题“友爱”后，班上的学生愿意尝试一下另一种写作方式，那就是写小说。
人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的背景——在介绍完这些小说的要素后，全班学生开始了自己的故事创作。
小董成功地完成了这次尝试。她在文章里设置了一个悬念——猫公爵到底是谁？在对这个故事的描述中，还加上了一条非常清晰的线索，那就是神秘纸条的多次出现，使得文章能如散珠一般穿起。
当然，故事本身还是透露着幼稚和一些情节上的不自然，比如纸条每次出现的情境都比较相似，缺乏变化，这使得故事缺乏更丰富的起伏感，与猫公爵的最终相认也处理得比较简单，还可以多加些人物神态、语言和动作的描写，使人物形象更丰满。但作为一次小说启蒙写作，我觉得本文颇有诚意啦，也许未来的小说家就在我们班诞生了呢！
