前言

1992年于巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上180多位国家元首共同签署了《二十一世纪议程》，该议程认为：“教育对于促进可持续发展和公众有效参与决策至关重要，教育需要重新定向，实现教育的‘绿色化’或‘生态化’”。大学位于教育金字塔的塔尖，是面向可持续发展的教育变革的重要领域。进入21世纪以来，人类走进了以可持续发展思想为主导的全新时代，基于高等教育的社会责任，全球众多高校有意识地在具体层面上制定大学环境可持续发展政策，采取行动努力降低环境影响并应对气候变化，为社会的可持续发展树立标杆。

走生态文明之路，树立以人为本、全面协调可持续的科学发展观，建设资源节约型环境友好型社会是我国经济社会发展的战略目标。高等院校建设绿色大学、走可持续发展的道路，从少数学校的探索逐步转变成为政府、社会和高校的共识。在住房城乡建设部、教育部等部门的积极推动下，以浙江大学等高校为代表的一批高校对深化绿色大学内涵、开展绿色大学建设的方法和途径开展了有益的探索，在绿色校园建设、绿色人才培养、绿色科技研究等方面进行实质性工作，为推动绿色大学建设做出了有益的尝试。

多年来，浙江大学利用多学科优势，在学校节能减排工作领导小组统一协调下，联合机关部门、相关学院和节能企业，对校园建筑节能从规划、设计、建设到管理运行进行了绿色校园全生命周期研究，找出问题所在，提出解决办法，通过建设建筑节能监管体系、对高能耗设备和系统进行节能改造、完善管理运行机制、培育校园低碳文化等措施，有效提升了学校的能源效率，在支撑学校快速发展前提下有效节约了能源和经费，为绿色校园能效管理建设做出了有益探索和示范。

本书在总结浙江大学绿色校园能效管理探索与实践经验基础上，通过建立校园能耗模型，科学评估了中国高校能耗现状、特征与发展趋势，为教育主管部门、学校管理者制定用能目标与高校能源规划提供了可供参照的数据依据，是对我国高校绿色校园建设的独特见解与有效贡献；对中国高校建筑能效管理制度体系全面梳理并提出的策略建议，为管理者解读我国绿色校园建设政策制度体系提供了较为全面的参考；全面梳理了高校建筑节能监管体系、高校建筑节能典型适宜技术，为高校和研究机构提供了实践案例；针对高校建筑特性提出了高校建筑能耗定额指标框架体系与核定方法，为高校分类建筑能耗定额研究提供了可供借鉴的思路；对高校建筑节能开展国内国际比较研究，以及对国内国际部分绿色大学校园能效管理的经典案例进行剖析，为读者开阔了绿色大学建设的全球视野。

参与本书编写的作者均是长期致力于绿色校园和建筑节能研究与实践的学者和管理者。各章的执笔者分别为：第一章屈利娟、陈伟，第二章、第四章、第七章屈利娟，第三章、第五章、第六章陈淑琴，第八章屈利娟，第九章屈利娟、陈淑琴。张敏敏、吴佳艳、邵煜然、陆敏艳、胡轩昂、朱笔峰、王立民、钱锦远、雷李楠为本书的出版提供了帮助，葛坚、王靖华等提出了宝贵的修改意见。本书由屈利娟完成全书统稿。浙江大学出版社为本书的编辑和出版提供了大力支持。在此，谨向在出版此书过程中给予帮助的各位同仁和专家表示衷心的感谢。

本书出版得到了能源基金会(EF)“基于能源大数据平台的节约型校园建设机制与策略研究”(Q14005-20961)、“十二五”国家科技计划支撑课题“建筑用能系统评价优化与自保温体系研究及示范”(2011BAJ03B11)、教育部学校规划建设发展中心学校绿色发展研究基金课题“高等学校能源大数据平台开发与应用研究”的资助，特此鸣谢。

绿色大学建设是高等院校走可持续发展的必由之路，也是促进全社会生态文明建设、培养绿色人才的应有责任。绿色大学的内涵发展、建设方法和途径是多元的，绿色校园能效管理的机制和手段需要长期探索和实践，衷心希望本书能为大学校园的研究与管理者提供参考和借鉴。限于水平、时间，本书在绿色大学校园能效管理方面的研究挂一漏万，疏漏和谬误在所难免，敬请读者批评指正。

编者

2017年2月求是园