第二节 培养幼儿亲社会行为的意义

亲社会行为，又称“向社会行为”“利他行为”，指对他人或社会有利的行为及趋向，如帮助、安慰或救助他人，与他人合作、分享，谦让，及赞扬他人，使他人愉快的行为。亲社会行为是个体在社会化过程中形成的，是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个体一生的发展意义重大。从行为主义的观点来看，亲社会行为不仅使个体能够获得来自社会的、他人的和自我的奖励，而且能够避免来自社会的、他人的和自我的惩罚，这会促使个体形成积极的社会价值观，有利于个体的身心健康。例如，帮助别人有提升心境的作用，当受助者的痛苦消除并开始快乐起来的时候，助人者同样会受到这种情绪的感染，使自己也变得更加愉快。促进幼儿亲社会行为的发展有助于幼儿更好地进行人际交往并适应社会，从而为其终身发展奠定基础。

一、促进幼儿道德水平发展

幼儿亲社会行为的发展对道德发展水平的影响是极重要的，其表现有如下几个方面。

首先，道德认知是道德行为的基础，道德行为的发展在一定程度上又影响着道德认知的发展。儿童的亲社会行为作为道德行为的一个重要组成部分，其发展能提高儿童对道德的认识，增强儿童的良好道德情感，对于培养儿童良好的道德情操具有重大意义。例如，当某个人由于按照一定的道德要求，为集体、为别人做了一些好事，受到了舆论的好评，得到了老师、家长与同学的支持的时候，他就会具体地认识到道德要求的正确性，并且产生继续做好事的热烈愿望。生活中个体所表现出来的亲社会行为能够获得大众的好评与肯定，从而使个体获得更多情绪上的愉快体验，并从这些活生生的事件中增加道德认识，体验道德准则。当个体把道德知识变成了个人的行动指南与原则，并且坚信它的正确性时，道德知识可以促使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性，从而形成良好的道德品质。

其次，儿童亲社会行为的发展，对于儿童良好个性品质的形成和发展具有极大作用。尤其对人生观和世界观处于形成阶段的儿童来说，亲社会行为的发展有利于他们形成积极的人生价值观。有研究表明，儿童利他行为的发展，与其良好个性的形成和发展成显著的正相关。儿童时期亲社会行为的发展，对于成人后利他行为的发展具有决定作用。人的性格及其行为方式在一定程度上是相对稳定的，只有在儿童期就开始培养和发展儿童的良好行为，成人后才能养成良好的个性品质和行为习惯。有研究证明，儿童亲社会行为的培养，在一定程度上也抑制了攻击性行为的产生。如果一个人认为生活是美好的，周围的人是可信的，实施攻击性行为的几率就会大大降低，而表现出更多的亲社会行为倾向，这对于社会秩序的维护也起到了一定的作用。

二、促进幼儿良好人际关系的形成

儿童亲社会行为的发展，可以促使儿童的理解、关爱他人，与人分享、友好合作、互相关心、互相帮助，有利于形成儿童良好人际关系，培养良好的人际沟通能力，为今后各项事业的更好发展打下坚实的基础。主要表现在以下几个方面。

1．儿童亲社会行为有助于其融入周围环境

人与人之间的团结友爱行为是友善和联盟的信号，能引发交往对象的积极情感，有利于在交往过程中形成更为密切的人际关系。儿童表现出的合作、分享、帮助等亲社会行为，会促使他们在社交活动中获得成功。儿童因帮助等亲社会行为而获得他人的感谢和赞美，可以使他们在能力感与价值感上获得满足，从而形成积极的自我意识。3—6岁儿童在人际交往中倾向于做出积极的行为，该阶段是培养亲社会行为的最佳时期，身边的人每次出现亲社会行为都会成为儿童学习的榜样。当儿童自己成为亲社会行为的受益者时，他们通常会更仔细地观察和思考这种行为是如何实施的，以此作为自己身体力行的榜样。儿童年幼时在亲社会行为方面受到的良好影响会一直持续到成年，那些具备亲社会态度与行为的儿童成年后也会表现出积极的生活态度。

2．儿童亲社会行为有助于幼儿建立良好的同伴关系

同伴关系是儿童亲社会行为发展的基本途径，有良好亲社会行为倾向的儿童更容易受到同伴群体的接受和欢迎。儿童亲社会与否，在一定程度上决定了其受接纳和欢迎的程度，及同伴关系的好坏。同伴接受的稳定性与连续性主要是由儿童亲社会行为维持的，儿童时期很大一部分的同伴拒绝则是由攻击性行为维持的，亲社会行为和同伴关系相互影响。儿童在同伴交往中逐渐分清“自我”和“个人”，能够逐步去自我中心化，站在他人的角度看问题，促使幼儿作出更多的利他行为。同时良好的亲社会行为也使得幼儿能更好地维系同伴关系。

3．儿童亲社会行为的出现还有助于形成具有积极意义的群体，进而影响整个社会文化氛围

一般来说，注重实践亲社会行为的群体，其成员之间的互动更加友好，而且群体行动的效率更高。若在群体活动中儿童能关注他人的感受，群体成员之间经常出现互助、合作、分享等行为，这对群体归属感的产生具有积极的作用。在这样的群体中形成积极的群体意识的儿童，无论到了怎样的新环境中，都能成为群体关系中的“润滑剂”。

总之，亲社会行为代表了社会积极的价值观。儿童亲社会行为的发展程度关系到儿童成年后是否能够适应社会、完成学业、成就事业以及心理能否健康发展。亲社会行为的发展对于儿童成长乃至其整个人生都相当重要。在儿童时期把握儿童亲社会行为的发展特征，对于引导儿童产生同情、安慰、帮助、分享、合作以及社会公德行为等亲社会行为有着重要的意义。