前言

自20世纪90年代末以来，随着我国高等教育大众化进程的不断深化和产业结构的持续升级，由一批新兴地方本科高校提出的举办“应用型本科教育”的主张得到了国家相关部门的认可与支持，并逐渐成为越来越多地方普通本科高校办学的自觉追求。2014年，国家明确提出要引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。2015年，教育部、国家发改委、财政部联合出台了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，更是为我国600多所地方本科高校转型发展指明了方向，标志着我国高等教育改革进入了一个新的阶段。

作为一所新兴地方高校，在十多年的建设与发展过程中，宁波大红鹰学院始终聚焦高素质应用型人才培养目标，充分发挥民办体制机制优势，积极改革，大胆创新，依托校企多元紧密合作，着力推进学校内涵建设和特色创建，实现办学规模、办学层次和办学实力的快速发展与显著提升，并在应用型人才培养模式改革、课堂教学方法改革、应用型教师转型发展、创新创业教育、产学研合作教育等方面大胆探索，取得了明显成效，形成了较为鲜明的办学特色。本书汇聚了学校管理者和一线教师在应用型人才培养方面的最新理论研究与实践探索成果，我们将其结集出版，以期为致力于应用型本科教育的研究者提供素材，为国内同类院校的管理者和教师提供参考，为推动我国高等教育事业的改革与健康发展做一份贡献。

本书共分为“办学理念与发展路径探索、应用型人才培养模式改革探索、翻转课堂与混合式学习探索、应用型高校教师发展探索、创新创业教育探索、校企合作培养应用型人才探索”六个部分，收录论文共计49篇（其中一些文章已经公开发表）。第一篇“办学理念与发展路径探索”汇集了8篇论文，集中反映了学校对办学顶层设计所进行的系统思考；第二篇“应用型人才培养模式改革探索”共收录9篇研究成果，侧重展现了学校有关专业所进行的人才培养模式多样化改革的实践、进展及初步成效；第三篇“翻转课堂与混合式学习探索”共收录9篇论文，主要展示了近年来学校翻转课堂教学改革的研究成果及实践成效；第四篇“应用型高校教师发展探索”共收录7篇论文，是学校创新教师发展机制、着力培养应用型教师与应用型教学团队的初期成果；第五篇“创新创业教育探索”共收录8篇论文，集中展现了学校通过校企深度合作开展创新创业人才培养的特色做法；第六篇“校企合作培养应用型人才探索”共收录8篇论文，记录了学校以校企合作为平台全方位开展应用型人才培养的部分成果与典型案例。

在本书编辑过程中，我们得到了众多教育专家的悉心指导，浙江大学出版社也为本书的出版提供了大力指导与帮助，在此一并表示诚挚的谢意！

孙惠敏

2016年2月25日