——塾师与乡土社会的融通
“中国儿童的传统教育方式在20世纪的变革中扮演着重要的角色，它不仅是现代化变迁的背景，而且也是20世纪整个上半叶的生活现实，甚至是那些在1949年革命胜利后试图改革教育制度的教育家们内心的一个极其重要的现实。”[1]20世纪以来现代教育改革与传统教育方式具有千丝万缕的联系。私塾和书院制度是传统教育制度的重要组成部分，部分塾师承担着文化传承和教书育人的重要角色。作为早期的乡村教师群体，塾师与地方社会的文化权力之间存在着复杂联系。
