第四节　研究目标与研究方法

一　研究目标

本书的总体目标是将生态位理论和方法引入新建本科院校的发展战略研究，弄清楚新建本科院校“生态位”的战略思想、内涵及其管理原理，建立相关的评价指标体系，在实证研究基础上提出新建本科院校生态位战略的实施策略以及优化途径。

研究具体目标包括：

（1）运用相关理论，梳理并分析新建本科院校的发展状态和主要战略困境，并系统探讨生态位战略作为新建本科院校发展战略选择的适切性问题，构建新建本科院校“生态位”战略的分析框架。

（2）了解大学生态位维度和大学生态位测度的基本内涵，设计新建本科院校“生态位”战略的基本内容。

（3）剖析大学生态位战略与资源的关系，探讨新建本科院校生态位战略实施的策略及其匹配的文化。

（4）设计新建本科院校“生态位”战略评价指标体系及其模型，对新建本科院校生态位进行评价实证研究，归纳新建本科院校生态位战略控制的对策和建议。

二　研究方法

（一）文献分析法

收集大量与新建本科院校以及生态位在高等教育应用中的相关文献，同时对新建本科院校定位、发展战略、办学特色等有关文本资料进行分析研究，对其去粗取精，梳理出有价值的文献信息，分析、归纳并消化、吸收既有的研究成果，以此作为开展本书的重要基础。

（二）历史研究法

新建本科院校是高等教育生态系统中的一个特殊群体，是高等教育改革发展的直接产物。将新建本科院校的相应问题作为研究对象，必然要置于高等教育发展的历史进程中才能审视得更为全面与透彻。本书采用历史研究方法，既从宏观层面考察这类院校在高等教育整体发展中的变化取向，又从微观层面对这类院校进行考察。在此基础上，分析生态位管理作为新建本科院校战略选择的可行性。

（三）多学科研究方法

大学生态位问题复杂且涉及面广，本书拟进行跨学科研究，综合运用生态学、组织学、系统科学、管理学、社会学、教育学、统计学等多种学科的理论和方法。

（四）调查研究和个案分析法

本书拟采用问卷和访谈形式收集广西壮族自治区几所典型的新建本科院校的有关资料，发现、总结其存在问题，并逐一进行具体分析，探讨影响大学生态位的内外部要素和发生发展过程，对比分析新建本科院校的生态位态势情况，从中得出若干启示。

（五）定性和定量相研究结合的分析方法

借鉴战略管理定性与定量研究相结合的方法，分析新建本科院校的外部环境和内部条件，建立新建本科院校生态位的评价指标体系，构建分析模型，力求使得新建本科院校管理评价方法和策略设计较为科学、合理并具有可操作性。