入学试验

入学试验有几种功用。第一，维持或提高一个学校的课业标准。第二，求同级学生程度的比较划一。第三，维持学校风纪的整饬。第四，根据了入学试验的成绩，可以预测未来三四年内各个学生的造诣深浅。

要得到这几种功用，入学考试的考材和手续都不能无一定的标准，并且年去年来，不宜轻易更动。例如美国大学里，我们都晓得哈佛大学是最有名望的一个，这种名望一部分其实就从不轻易接受学生中得来。中学的毕业生，许多大学肯容纳的，哈佛大学往往不肯收受，因为他有比较严格的标准，而够得上这个标准的人比较要少。这种标准便包括在入学试验里。自从各种教育测验发达后，入学试验也参用了它，来推测录取各生的前程：有的不上三年，有的不上二年，一年，便要因学力不足而退学，都可以预测得很有把握。

国内各大学，对于入学试验，似乎并不十分重视，有的简直不当它一件事做。考试的题目大都是一二人的急就章，不用说了。甚至监考阅卷都没有特别负责的人。某年上海某大学招考大学一年级生，因为寻不到监考的人，急忙中就请了几位暑期留校的高中学生权当考官；以高中学生监考大学生，真是有趣极了，真可以算得开中外古今教育事业未有的先例。每个大学总有一个招考委员会，但事实上招考委员几乎成了一种名誉职，很少做事的。

不注重入学试验的结果，不特一个学校的课程标准，不能确立，或一年要低似一年，就是平日教务上，训育上，也要发生许多困难。当此学风不靖的时期内，因为一二学生的偏激的信仰，往往可以引起很大的风潮；不仅是平日训育上发生困难而已。这是近年来已经数见不鲜的。

读过孟子的也许还记得他有一段很有趣的逸事。“孟子之滕，馆于上宫。有业屦于牖上；馆人求之弗得。”当时便有人疑心是孟子的门徒偷的，就向孟子算账。“若是乎，从者之度也！”孟子说：“子以是为窃屦来与？”那个人总算客气地说：“殆非也。夫子之设科也，往者不追，来者不拒；苟以是心至，斯受之而已矣。”“来者不拒”一语的意义是很清楚的。“往者不追”一语，作“不追究来学者以前的生活”讲。因为不追究徒弟们以前的生活背景，竟把掱手都招进来了！孟子是一个唯心派的教育家，他当时也没有种种比较客观的挑选学生的方法。但是今日我们谈教育，在原则上与方法上似乎都应该比孟子多懂一些。

听说最近上海某大学某次招生，投考的一百四十六人中，录取的多至一百四十五人；那末录取的一人交的是白卷！可见，很不幸的，这一篇小小的讨论至今还未失时效。

光旦补识

（选自1930年11月《读书问题》）