二、实验实训室建设与管理中存在的问题

1．课堂教学模式单一化

实训课堂采用“教师演示，学生模仿”的教学方法，使学生机械式地模仿操作，不能有效激发学生动手操作的创新能力，也降低了学生的学习兴趣，应该采用使学生从被动接受变为主动自主学习，教师从旁引导的创新教学模式，不能只注重“教”而缺失学生的“学”。课堂应始终以学生为中心，教师为主导。

2．仪器管理不到位

为了适应学校的高速发展，不少中职学校都加大了大型、贵重仪器设备的购置力度。然而，由于实验实训教辅人员数量有限，其精力到大多投入常规实践教学任务中，缺乏对仪器设备的日常维护，导致先进、贵重的仪器设备成为摆设，不能发挥其正常的作用。

3．实验教学与理论教学脱节

虽然近几年不断进行教学改革，增加了实践课时的比重，但教学改革力度不大，实验实训与理论教学相结合研究比较薄弱，实验实训课程设置没有脱离理论课程的约束，未能按照实验实训技术自身的系统性和科学性进行教学。

4．实训室不能够开放式管理

实验实训室只能有限度地实现开放式管理，开放的深度、广度还远远不够。

5．学校缺乏校办实习工厂

学校缺乏校办实习工厂导致学生所学理论与实训在对接上存在问题，且不能够很好地让学生完成从学生到员工的角色转变，大部分学生毕业之后进入企业还需要“二次实习”，这不利于现代职业教育的发展。