第4章 男孩就要有男孩的样儿（3）

当她发现爱迪生好奇心重，对物理、化学特别感兴趣时，就给他买了有关物理、化学实验的书。爱迪生照着书本，独自做起实验来，他摆弄着各种力学仪器，还拆了家里的挂钟研究时间。

一天，爱迪生看见母鸡正在孵蛋，就问妈妈：“母鸡为什么要把蛋坐在屁股底下呀？”妈妈说：“母鸡正在孵小鸡呢！”

下午，爱迪生就突然不见了，急得家里人四处寻找，终于在鸡窝里的一个角落找到了他。家人看见他正蹲在鸡窝里，屁股下放了好多鸡蛋，一问才知道原来爱迪生正在孵小鸡呢！

爱迪生很早便读了莎士比亚、狄更斯的著作和许多重要的历史书籍，稍微大一点他就能很快理解难度较大的书，如帕克的《自然与实验哲学》。11岁那年，爱迪生通过无数次的实验，研制出第一份电报。为了赚钱购买电报机的组件以及其他实验所需的化学药品和设备，爱迪生不得不开始工作。

终于，他攒够了钱并买了一架旧印刷机，开始出版自己的周刊——《先驱报》。而且同时他用挣的钱在行李车上建立了一个化学实验室，以供自己研究，许多伟大的发明都是在这个行李车上的实验室里诞生的。

郁闷男孩——没有别人做得好处于青春期的男孩在心理和生理上都发生很大变化，他们的身心逐渐成熟，自尊心也逐渐增强，这时的他们强烈希望得到别人的认可。他们又十分敏感，害怕没有别人做得好，并且很在意别人对他们的评价。如果他们在无意中听到别人因为某事受到嘲笑，就会刻意注意自己在那件事情上的行为；如果他们在私下里听到别人评价自己哪点做得不好，往往会产生一种自卑或者焦虑的情绪。

这种心理使男孩常常处于郁闷的状态中，比起其他时期的男孩，父母应该格外关注男孩的青春期。父母应该教会男孩自信一点。只要父母引导的方法得当，男孩可以很容易从郁闷的状态中走出来。

李明的学习成绩一直不错，可是在考上重点初中以后，他的情绪明显低落，学习成绩也是一天不如一天。

爸爸发现了这个情况，问李明是不是遇到什么问题，有什么心事。李明没有回答，反问爸爸：“您说我是不是很笨呀？”

爸爸说：“你不笨呀，怎么这样说？”

“我们刚刚入学的时候，每个人都做了一套智商测试题，结果同学们的分数都很高，只有我是最低的。”

爸爸说：“可是考试的时候不是按智商来分，而是按成绩来分的。而且智商和能力并不相等，聪明和笨也不能用智商来评价。”

“可是我总觉得自己是最笨的人，连老师提问的时候我都不敢举手。而且我和同学们一样学习，一样复习，我的学习成绩却越来越差。”

爸爸说：“这主要是你在心里为自己施加了压力，你总觉得自己笨，就是对自己没有信心，所以你会对学习产生抗拒心理。现在开始，你试着把自己心里的包袱放下来，你的成绩就能提上去。”

李明虽然对此半信半疑，但仍然照着爸爸的方法做了。从那天起，李明又恢复了朝气。到期末考试的时候，他的学习成绩排到了全校前五名。

只有自信的男孩才能充分发挥自己的能力，勇于面对生活的挫折和压力。但现实中有很多因素会影响男孩的自信心。

首先是父母的过分保护。由于怕男孩在生活中受到伤害，家长对他们实施全面监护，让他们失去了实践的机会，以至于遏制了男孩的自由发展，使他们的能力得不到提升。家长过度的保护剥夺了男孩的自信，这让男孩产生了“自己不如别人的念头”。

其次是父母的过分批评。每个父母都有望子成龙的念头，但通常对待男孩却是指责比鼓励多。父母挑出男孩的毛病是为了让他们改正。但是只会挑毛病而不会赞美的父母，会把男孩的自信一起挑走。男孩会认为自己一无是处，怎么做都不对，更有甚者还会产生自暴自弃的想法。

最后是父母的过高期望。父母总是给男孩制订一些高不可攀的目标，这些目标让男孩望而却步，即使男孩再努力，也很难达成父母的愿望，这让他们很可能放弃努力。尤其是父母拿孩子与别人做比较的时候，更会打击男孩的自信。

只有让男孩充满自信，才能让他们勇敢地面对生活。自信产生于男孩每天的进步和成就感中。作为父母，应该学会在生活的点滴中培养男孩的自信。父母可以从以下方面入手：

1相信男孩的能力

男孩都有尝试新鲜事物的心理需求，父母应该适当地给他们尝试的机会。在男孩遇到失败的时候，父母应该持引导和鼓励的态度，告诉男孩每个人都可能失败，他们的失败并不代表无能。父母不要再为男孩做他们力所能及的事情，应该让他们的自信建立在自己的能力之上。

2对男孩适度期望

男孩愿意达成父母的期望，但前提是他们经过努力可以做到。如果男孩在努力过后看到了成果，他们会有一种成就感。这种成就感让男孩拥有信心。

3积极评价男孩的行为

父母对男孩的积极评价在培养其自信方面起着重大作用。父母的正面评价是男孩信心的来源，即使在男孩犯错误的时候，父母也要耐心地听其解释原因，注意从正面教育，告诉男孩要从错误中吸取经验，而不是牢记自己的错误。

4让男孩发现自己的价值

父母应该多让男孩参与家庭中的事务，给他们一些决定权，让男孩认识到自己在家中有地位，是家庭中的一员，自己有存在的价值。能参与到成人的世界中，让男孩很有成就感。

喜爱运动——用汗水来缓解情绪经过科学研究证明，男孩比女孩更喜欢也更重视体育运动，其中一个主要原因是在男孩的成长过程中，他们的竞争性和独立性经常受到其他人的鼓励，而运动正是体现竞争性和独立性的最佳方法。而且运动还可以帮助男孩缓解不良情绪，让他们的不良情绪随着汗水一起蒸发出来。

持续的运动和锻炼可以加快人体的新陈代谢，使男孩的生理机能得到进一步加强，让他们变得精力充沛，而且体育运动可以产生一种名为内啡肽的物质，这种物质可以让男孩变得精神愉悦、心情舒畅。

在现代社会，男孩也有很大压力，他们要面对生活的各种新问题，也经常会遇到不开心的事情，许多男孩为了表明自己是个小男子汉，就压抑自己，把所有的不良情绪都放在心里。这种不良情绪长期郁积会影响男孩的身心健康。而运动恰恰是发泄情绪的好方法，所以父母应该支持和鼓励男孩做运动，还要帮助他们发展一些运动方面的兴趣。

在所有运动中，有五种运动是让男孩可以很快缓解情绪的。

第一种是水里跑步。可以让男孩在海边、河边或游泳池内进行水里跑步的运动，这项运动不仅可以让男孩的身体变得结实，也会让他们的情绪趋于平稳，一般的男孩在水里跑半个钟头左右就会让失望或烦躁的心情平静下来。

第二种是荡秋千。据科学研究表明，每次荡秋千半个钟头，大脑分泌的“快乐因子”呔多芬会比平时多80%，所以如果男孩产生抑郁的情绪，可以让他们玩荡秋千的游戏。

第三种是放风筝。放风筝不但能让男孩接触到大自然，呼吸新鲜空气，同时放线和收线的动作也让男孩的眼力和臂力得到锻炼，而且亲近大自然可以让男孩的心胸变得宽广。

第四种是钓鱼。一般爱烦躁的男孩都缺乏耐心，而钓鱼则可以训练男孩的耐心。虽然这项运动不如激烈的运动那样可以让男孩快速发泄，可是一旦男孩静下心来钓鱼，心情很快就会恢复平静。

第五种是球类运动。每种球类运动都需要男孩精神高度集中地去完成，这种运动可以让男孩把不良情绪抛到脑后，通过剧烈的运动，男孩的不良情绪就会随着汗水一起蒸发。