序

在学校体育的发展史中，体操一直占据着重要的地位，是高校体育教育专业的主干课程和中小学体育课程的主要教学内容之一。

吴维铭撰写的 《中国学校体操的历史与发展研究》一书，以我国的中小学学校体操内容为主要研究对象，阐述了体操在我国学校体育中的地位及其演变历程。以旧中国清末时期的“癸卯学制”（又称 “奏定学堂章程”）、北洋军阀时期的 “壬子癸丑学制”和 “壬戌学制”、国民党统治时期的 5 个 “课程标准”等，到新中国 1950年的暂行标准、1956、1961、1978、1987、1992、2000年各时期的体育教学大纲和 21 世纪的体育与健康课程标准等相关内容为研究主线，初步构建了我国学校体操历史的研究框架。

该书突破了历史研究中常用的以史料呈现分析的单一做法，采用了与实证分析相结合的研究方法，尤其是逻辑学方法理论的运用，拓宽了研究视野，使研究思路更为清晰。通过对史料的呈现、分析、总结、概括，结合对学校体操开展实际情况的调查研究，总结了我国学校体操发展的基本规律，探索了学校体操的发展趋势。在此基础上，分析了目前学校体操存在的主要问题，提出了解决问题的基本方略。该研究使体操概念、属性等基本理论的研究进程向前迈出了一大步。

该书汇集的系统详实的学校体操史料以及对体操一些基本理论的研究，可为后续研究提供思路和基础。书中有关选编的体操教学内容、方法、措施，具有实际运用与推广的价值。相信广大的体育教师、体操工作者和体育史学研究者能在本书的阅读中获取收益。

吴维铭从事体操教学与科研二十多年，扎实的理论基础、丰富的教学实践，加之博士学习期间的孜孜不倦，使其科研成果颇丰。本书的出版得益于他对专业和相关领域的长期钻研积累和系统思考。

我期望并且相信，在今后的教学科研中，他将能取得更大成绩，为我国体育事业的发展繁荣贡献力量。