前言

全国专业技术人员职称英语等级考试是由原人事部（现为人力资源和社会保障部）组织实施的一项外语考试。该考试根据专业技术人员使用英语的实际情况，把考试的重点放在了阅读理解上。每个专业类别（综合、理工、卫生）每个等级（A、B、C）考试的总分均为100分，而其中阅读理解的分值就达到了45分。在历年职称英语考试中阅读理解部分都考查3篇文章，通常其中有一篇文章选自当年职称英语等级考试用书中阅读理解部分的练习题，另外两篇选自书外，但也可能会出现让考生感到被动的意外情况，例如，2007年综合类C级阅读理解考题中的3篇文章均选自考试用书以外的阅读材料。对于选编自考试用书上的那篇阅读理解考题，考生通过“复习+记忆”考试用书内容自然可以拿到大部分的分数，甚至是满分15分，但是对于来自书外的两篇阅读理解文章（占30分）考生如果英语词汇量小，英语语法知识少，则很可能会在这两篇阅读理解文章上严重丢分，当阅读理解部分的总得分在20分以下时，通过考试将会变得相当困难。

针对参加职称英语等级考试的考生词汇和语法知识都比较薄弱，备考职称英语的时间又比较短（通常只有3个月左右）的情况，编者根据多年职称英语网络课程和面授课程的教学经验和对历年职称英语试题的分析，编写了这本专攻职称英语阅读理解题答题技巧的辅导用书。

本书的特色如下。

1. 提炼出阅读理解500关键词。绝不能完全脱离词汇和语法而答好阅读理解题，但是在3个月左右的时间里掌握大纲要求的最少4000个单词（C级考试要求的词汇量）又绝非易事，更何况参加职称英语考试的考生都是在职人员，平时工作很忙，下班后还要持家或应酬。鉴于这种情况，我们从历年职称英语考试中提炼出了解答阅读理解题的500关键词（包括100个左右的虚词和400个左右的实词），并依据适合成年人学习的归纳记忆法，对这500词汇分主题进行归类，以帮助考生获得单词学习的最佳效果，能在有限词汇量（500词汇）的基础上运用阅读技巧答好阅读理解题。

2. 提炼出阅读理解关键语法。很难想象没有一点英语语法知识的人能从容地面对英语阅读理解考题，但是因为英语语法与汉语语法又有着很大的差异，所以要想在短短的时间里全面了解庞大的英语语法体系（参看本书中的表3.1），全面地掌握好英语语法知识同样是相当难的一件事情。我们从历年职称英语考试中提炼出了对解答阅读理解题非常重要而且也是历年职称英语阅读理解常考点的关键语法知识，并结合本书中介绍的“零”词汇阅读法针对语法知识的需要分析这部分关键语法知识的学习要点，以帮助考生花尽可能少的精力学习英语语法就能获得较好的学习效果。

3. 针对阅读理解各种常规出题形式，归纳“零”词汇阅读法的实际运用。职称英语考试时间有限（只有2个小时），考生的词汇和语法知识又普遍不太好，在这样的情况下运用合适的阅读理解答题技巧就显得非常重要了。编者根据历年职称英语的教学经验总结出了在少量的词汇和有限的语法知识基础上就能顺利解答阅读理解题的“零”词汇阅读法，针对阅读理解不同的出题形式（本书归纳出7种出题形式），结合2009年职称英语试题中的典型阅读理解题详细地演示“零”词汇阅读法的实际运用及职称英语阅读理解题的常考点。

4. 注重学与练的结合，提供强化练习题，使考生在实践中得到提高。本书严格按照职称英语阅读理解题的考试要求，精心设计了强化练习，并进行了较详细的解析，考生可通过对答案的分析与讲解进一步巩固在本书中所学的知识点，进一步体会“零”词汇阅读法的运用，并通过反复实践能对“零”词汇阅读法进行灵活运用，从而能在考试中从容面对阅读理解题。

每一年新的职称英语考试用书上新增内容都在一定程度上反映出出题者的一些最新出题思想和考试各题型可能出现的难度变化情况，因此在本书的第6章介绍了2009年考试用书上新增的内容。这些内容将很可能会进入2010年职称英语考试用书中，也是2010年考试的重点复习内容，值得考生关注。

本书针对性强，重点突出，考生通过仔细阅读，不仅能增加自己的英语词汇量和英语语法知识，而且能较好地增强阅读理解能力。

教学法和测试学的研究永无止境，我们诚恳地希望读者对书中的疏漏进行批评与指正。

编者