更新时间：2020-10-21 17:38:31
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版权信息
从头开始的课堂管理
托德·威特克尔经典教育语录
如何有效管理课堂
第一章 课堂管理管什么、怎么管
构建完整课堂管理体系的三个步骤
课堂管理出问题时该怎么做
尝试，尝试，再尝试
第二章 进行有效的教学规划和指导
什么是有效的教学指导
案例剖析：老师也会犯错误，但更应努力改正错误
如何组织课堂，确保学生参与
教学指导微调的3个关键点
第三章 建立良好的师生关系
案例剖析：每个孩子都想成功
如何建立并维护师生关系
师生关系微调的3项情景展示
第四章 对学生提出高期待与明确期待
案例剖析：改变学生上课的不良习惯
如何明确地提出你对学生的高期待
课堂规则和课堂管理程序微调的成功案例
第五章 保持对学生期待的一致性
“不放松标准”，才能保证课堂的正常功能
案例剖析：托德是如何在课堂上保持一致性的
如何强化一致性
一致性微调的3个常见问题
第六章 明确课堂问题，启动“重置按钮”
案例剖析：有时候，需要用最后的手段对班级进行重置
如何进行班级重置
班级重置的3点建议
后记 教师的行为决定着学生的未来
