更新时间：2019-10-18 17:22:26
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文前辅文
序
前言
第一章 导论
第一节 技能的重要性
第二节 研究路径与方法
第二章 西方技能形成理论综述
第一节 研究者及其学科背景
第二节 理论观点简介
第三章 泛教育视角下的技能形成理论
第一节 技能的供给
第二节 从学校到工作
第三节 业界对技能的需求与使用
第四章 学校教育系统的结构与功能
第一节 学校教育中的制度干预
第二节 中小学阶段基本学制
第三节 义务教育之后的发展路径
第五章 德国技能形成实践体系
第一节 联邦与各州的教育职权分工
第二节 学校职业教育的基本情况
第三节 双元制学徒培训
第六章 英国技能形成实践体系
第一节 职业教育及培训政策的变化
第二节 学历资格的管治状况
第三节 对英国职业资格的评价
第四节 职业教育及培训制度探源
第五节 政策调整的方向
第七章 我国技能形成制度的演变
第一节 古代科举考试制度对职业教育的抑制
第二节 近代技能形成制度的萌芽（1900～1949年）
第三节 当代技能形成制度原型的确立（1949～1978年）
第四节 对改革期技能形成制度的分析（1978～2018年）
主要参考文献
后记
内容简介
