佘双好

本书深入分析了中国特色社会主义普及计划途径、载体和方法的理论，系统总结了马克思主义大众化及中国特色社会主义理论体系宣传普及的历史经验，特别是党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央关于中国特色社会主义理论体系普及的创新成果，并针对领导干部、教师、大学生、基层民众等四个群体进行广泛实证研究，专题透视中国特色社会主义理论体系在不同群体中的普及特点，提出实施中国特色社会主义理论体系普及计划建议对策。

本书旨在总结思想政治理论课程“05方案”实施过程中的经验，分析思想政治理论课程的变化发展特征，特别是根据党的十八大以来党中央治国理政新要求，明确今后思想政治理论课建设的基本方向。书中采取文献计量分析、内容分析和观点述评的方法，对“05方案”实施以来思想政治理论课的教学内容和方法研究现状进行客观系统的描述，对实施过程中存在的问题及原因进行分析，并分析思想政治理论课教学科研发展态势，在此基础上提出建议

本书从课程论与教学论相结合的角度，探讨思想政治理论课作为一门特殊的课程教学基本理论和方法。内容涉及思想政治理论课的本质和内涵，思想政治理论课程教学法的特殊性，思想政治理论课程教学法的经验借鉴和历史发展，思想政治理论课程教学内容与结构，思想政治理论课程教学过程、矛盾和规律，思想政治理论课程教学基本环节和教学方法，思想政治理论课程教学“学情”和“教情”的发展，思想政治理论课程教学环境和学科支撑，以及思