序言2

当前，新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，我国正处于全球竞争日益加剧、经济结构深刻调整和产业升级步伐加快的关键期，创新发展成为国家的根本动力。创新驱动战略的实施需要改变人力资本的供给结构和供给方式，重构教育与科技、产业和社会的关系。发达国家的实践经验证明，培养高层次应用型人才是渡过经济危机、保持国家竞争力的关键要素。为此，我国出台了一系列文件，先后提出引导一批地方普通本科高校向应用型转变，将发展应用型本科高校提高到国家战略层面。2015年，教育部、国家发展改革委和财政部联合发布《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（以下简称《指导意见》），为地方普通本科高校向应用型转型发展指明了方向。在国家文件精神的指导下，各省（区、市）陆续发布了相应的文件。

高等教育结构改革并非新问题，德国、瑞士、瑞典、荷兰和芬兰等发达国家已经在发展应用型本科高校方面积累了丰富的实践经验。2013年，受教育部委托，我作为课题组负责人和一批年轻有为的学者开始致力于欧洲应用科技大学的研究。课题组提出，在发展中国自己的应用型大学的过程中，需要借鉴欧洲应用科技大学的经验，如办学定位应该以服务区域经济发展为主，推动大批地方普通本科高校向应用型办学方向转变，加强“双师型”教师队伍建设，专注应用科学研究，突出理论与实践相结合的教育教学改革，等等。随后，一场地方普通本科高校转型研究热潮掀起，特别是2014年4月，在河南驻马店，178所高等学校共同发布了以“引导部分普通本科高校向应用技术型高校转型”为目的《驻马店共识》。至此，中国已经在发展自己的特色应用型大学道路上迈出了第一步。

2017年，课题组再次受教育部发展规划司委托，启动我国应用型本科高校发展状况的调研，非常荣幸，吴红斌老师参加了该项研究。课题组基于《指导意见》的基本思路，在各省（区、市）教育厅（教委）和地方普通本科高校的大力支持下，共收集29个省（区、市）教育厅（教委）和326所相关高校的总结资料。到2017年10月，距离《指导意见》发布已有两年时间。其间，教育部和有关部委积极推动落实转型发展的决策精神，多措并举，通过政策支撑、项目推进、精准投入，推动地方普通本科高校转型发展，从制度供给到实践创新落地，各省（区、市）政府遴选了应用型本科试点高校，开展了丰富多样的实践探索，取得了可喜的成绩。

吴红斌老师作为课题组中最年轻的学者之一，胸怀理想、富有朝气、思想活跃、热爱教育。他的这部专著是在博士论文的基础上修改而成的。该书通过理论与实证相结合的方式，有效地在地方本科院校转型与学生发展之间建立了逻辑联系，同时构建了针对地方本科院校转型的课程设置、教学行为、实践教学、毕业/综合实习、学生参与、能力与素质发展六个量表，通过问卷调查、访谈等多种方法，多层面、多角度地揭示了地方本科院校学生的发展状况。该书有助于读者了解地方本科院校转型试点的实际情况，可为进一步推进我国高等教育的结构性改革提供参考。该书充分体现了他扎实的专业基础和严谨的治学态度，许多结论可以促进进一步的讨论与思考。最后，希望年轻有为的红斌老师再接再厉，在学术上不断取得新成就，期待一年更比一年好！

孙诚

中国教育科学研究院职业与继续教育研究所所长、研究员