第35章 只有打不好的学生，没有爱不好的学生

只有打不好的学生，没有爱不好的学生

游小芳

没有对学生真正的爱，就不会有真正的教育。有一位老教师写了这样一句格言：只有打不好的学生，没有爱不好的学生。学生是有着个人情感的一群小精灵，教师的一举一动都落在他们眼里，印在他们心里。他们会用心里的一杆秤不时称量一下每个老师的分量，用他们自认为合适的方式，表达给老师。

我遇到这样一个男孩，优越的家庭环境和不合理的家庭教育，养成了他好吃懒做的坏习惯，课上课下偷空吃零食，学习一塌糊涂，拉帮结派，打架斗殴，几乎所有的坏习惯都跟他沾边。但他最大的优点是对教师的批评从不反驳，批评教育之后，也能坚持三两天。可见他的所作所为是得不到重视的一种逆反心理。针对这种情况，我经常找他谈心，讲道理，争取他的信任；另一方面，协同家长一起来关心他，帮助他，使他重新回到班集体中来。为了帮他改掉吃零食的习惯，我发挥集体的力量让同学去帮助他，监督他；另一方面，让他担任每天的卫生检查员，加强自律的同时，监督其它同学。慢慢地他把精力投入到了学习上。

记得我调动工作以后，他给我的信中有这样一句话：老师，如果不是你，说不定我仍是一个在课堂上打混混的瞎学生，不知长进，人见人恶，真心的感谢你……

学生的要求并不高，并不奢求你给他全部的爱，他们只需要属于他的一份就够了，而他们给你的回报会让你意想不到的。很多教师的一个共同心声是，毕业后回来看望老师。可是，这些人中间，学习不突出的居多。

尊重是爱的别名。教师平等对待每一个学生，尤其是后进生，及时发现他们的闪光点，给予鼓励，从而增强他们的自信是非常重要的。