第31章 课（上）
清晨。
霍格沃茨的天空刚刚泛起一抹微弱的晨光。
远处的山峦被薄雾笼罩着，像一副朦胧的水墨画。
黑湖静谧无声，湖面如同一面巨大的银镜，反射着天空的微光，偶尔被清风拂过，荡起层层涟漪。
湖边的柳树垂下纤长的枝条，几滴昨夜的露珠在叶尖滚动，映射出晶莹的光辉。
空气中弥漫着清新泥土的气息，夹杂着湖水特有的湿润，以及远处偶尔传来几声鸟鸣，给清晨增加了几分生机。
霍格沃茨的城堡还在沉睡，窗户大多紧闭着，只有几扇透出微弱的灯光，似乎有早起的学生正在准备新一天的课程。
当然——
这些灯光的位置大概在拉文克劳公共休息室的方向。
莫里斯站在黑湖靠近禁林的一边，灰色长袍的下摆被晨风轻轻扬起，手中的魔杖泛着微光。
他深吸一口气后，低声念出一个咒语。
魔杖挥动间，一道淡蓝色的光芒犹如闪电般劈向前方的岩石。
“轰！”
岩石应声四分五裂，碎屑四散飞扬，甚至带起一阵细微的晨雾。
莫里斯停下，眉头微微蹙起，绕过那堆碎裂的岩石，仔细观察着每一处裂痕，似乎在琢磨魔咒的效果是否达到了预期。
“恢复如初——”
他低声施下了一个修复咒，岩石的碎片迅速聚拢复位，像是从未被破坏过。随即，他抬起魔杖，再次尝试。
这一次，魔杖的速度更快，威力更强，一股无声的气浪从爆炸点扩散开来，将周围的草叶压低成了一个圆形的扇面，露珠四散而飞，像是天逛下的碎钻。
但莫里斯依旧没有满意。
他甩了甩手腕，活动了一下肩膀，又重新进入了状态。
这并不是莫里斯唯一的训练内容。
接下来，他施展了一系列高深而复杂的魔咒——包括但不限于一些威力强大的、或是需要极高精准度、以及应急场景下的组合咒，将攻击、防御与位移巧妙地结合在了一处。
他的动作干脆利落，完全不像是一个固有的、被魔杖束缚的巫师（巫师界部分人认为，魔杖是对巫师的一种束缚），反而更像是魔法与身体融为一体的舞者。
每一次挥动，都能看出他对力量与精准的极力追求。
这样的训练，对莫里斯来说早已习以为常。
从他十一岁进入霍格沃茨的第一天开始，这种刻苦变成了他的习惯。
与现在相同的是，那个时候他刻苦训练的目的也是复仇。
只是和现在复仇的目标来比，那个时候的复仇更渺小一些，更像是为了证明某种事物而兴发的复仇念头。
总的来说，莫里斯这个人是为了复仇而存在的。
他生命的字典里也只有“复仇”两字。
在他的认知中，只有力量，才能让他在这个魔法与危险并存的世界里站稳脚跟。
十三年前，他因为某些突如其来的变故，不得不离开霍格沃茨，这种日常被中断了一段时日，不过很快就恢复了，变得更加刻苦了；而前一年，阿兹卡班的囚笼让他的魔咒练习一度成为奢望。
可如今，他再次回到了这种状态。
随着晨雾逐渐散去，第一缕阳光彻底穿透云层，洒在黑湖的湖面上，将周围的景色染上了一层金色。
而莫里斯的身影依旧矗立在湖边，汗水沿着他的额角滑下，却没有丝毫停下的意思。
他的每一次挥动都比前一次更流畅，每一道魔咒都比前一道更加精准。
直到鸟鸣声渐渐多了起来，湖面上的波光也变得明亮，他才缓缓收起了魔杖，抬手擦去额头上的汗珠，脸上露出一抹满意的笑容。
“不错的开始。”他低声自语，整理了一下凌乱的衣袖后，转身迈步朝着城堡的方向走去。
清晨的霍格沃茨城堡已经渐渐热闹了起来，走廊里开始出现零星的学生和教职工的身影，他们见到莫里斯时，目光或是好奇，或是带着几分忌惮，但他对此视而不见。
今天是莫里斯以“教授”这个新身份在霍格沃茨的第一节课。
巫师社会学，一门全新的课程。
在这座有着千年历史的城堡里，他要用自己的方式打破一些学生对巫师世界的固有认知。
这并不是件容易的事，换句话说，思维的转变向来不是一件容易的事，但莫里斯对此充满期待。
他大步流星地走进位于四楼塔楼的教授，这里是他的课堂——一间光线充足、但显得有些简朴地房间。
宽大的书架上摆满了厚重的书籍，有的来自于巫师界，有的则是他从麻瓜界买回来的。
桌椅被摆放得整整齐齐，摆放的方式却有些特殊。
随着时间的流逝，四楼塔楼的教室门外，几个学生也聚在了一起。
能来这里上莫里斯课程的学生要同时满足以下三个要素。
一、他们这节课没课。
二、他们都满足了三年级及以上这个年龄标准。
三、他们对莫里斯昨天的发言、或者对这门新兴的课程感兴趣。
同时满足这三个要求的小巫师可谓之少之又少，但还是有那么七、八个的——几乎每个人的目的都各尽不同。
珀西·韦斯莱身穿整洁的长袍，胸前的徽章在阳光下闪闪发亮。
他来到这里目的非常明确：
身为格兰芬多的级长，他希望在邓布利多面前展现自己积极参与新课程的态度，同时也以身作则，为学院的学生们竖立新榜样。
用珀西理所当然的口吻便是：“这是一门全新的课程，我觉得身为级长了解一下非常必要。”
站在他身边的佩内洛·克里瓦特却显得更为轻松。
作为拉文克劳的级长，她对任何与知识相关的新事物都抱有浓厚兴趣，更何况，这位教授还曾是拉文克劳的学生。
佩内洛对莫里斯的过往颇为好奇——一位拉文克劳出身的巫师，后来却因某些原因离开了霍格沃茨，并被关进了阿兹卡班，这背后的故事她无法不去想象。
相比之下，马库斯·弗林特的存在显得尤为突兀。
他站在稍远一点的地方，双手抱胸，脸上挂着一抹漫不经心的笑意。
诚然，对于这门课程，他并没有什么兴趣，甚至连“社会学”这个词都有些晦涩难懂。
可是，作为斯莱特林魁地奇球队的队长，马库斯经常和学院里的纯血家族学生交往，昨晚他被几位同伴怂恿，说这位“阿兹卡班的教授”很适合捉弄。
于是，他就来到了这里。
这个理由或许听起来非常草率，但在少年的年龄条件下，也就变得正常了，不是吗？
“好了，我们该进去了。”珀西看了看时间，严肃地提醒道。
几人点点头，陆续推开教室的门，走了进去。
他们很快发现这间教室的布置和其他教室完全不同。
教室的布局呈圆形，四周的书架上摆满了不同种类的书籍，甚至还有一些麻瓜世界，他们从未听说过的书——《资本论》、《乌托邦》、《国富论》等书籍的标题用金色字体清晰可见。
除此之外，墙上的一副巨大画卷描绘了一场似乎来自遥远过去的巫师会议，每一个人物都栩栩如生，像是在低声交谈
桌椅以一个圆形的方式摆放，讲台被置于中心，没有任何隔离感。
“请坐。”莫里斯示意他们入座。
对于七、八个人来上他的课，已经非常出乎他的意料了——事实上，他已经做好了空荡荡教室的准备。
等到最后一名学生坐下，莫里斯走到教室的中央，微微一顿，清了清嗓子：“欢迎来到巫师社会学的第一课，或许有些人对我充满了疑惑和不安——我是谁？我为什么会站在这里教书？这门课究竟会教些什么？”
他的目光在珀西身上停留片刻，随后转向佩内洛，最后掠过全场。
“你们不必急于回答这些问题，”他停顿了一下，嘴角浮现出一抹淡淡的笑意，“因为在这堂课上，我们的主题之一就是——提出问题和解决问题。”
“首先，什么是巫师社会学？”
“这门课的意义，不是教你们如何施展魔法，或如何在魔法决斗中占据上风。”
“它的目的是让你们了解——作为巫师，你们在这个社会的位置、责任，以及你们与魔法之间的真正联系。”
说着，他走到一旁的书架，伸手示意了一下书架上的几本麻瓜书籍。
“你们或许已经注意到了这些书，它们不属于我们巫师的世界，但却讲述关于社会、经济、权力与文化的深刻思考。”
“而这些，正是我们今天要讨论的核心。”
他顿了顿，目光扫过全场：“巫师社会学，简单来说，是对巫师世界内部运作方式的一门研究。”
“它涵盖了巫师社会的结构、权力分配、法律与文化的形成，以及我们魔法界与非魔法界的关系。”
“为什么我们会形成现在的社会？为什么有些巫师家族权势显赫，而另一些却被边缘化？这些问题的答案，远不止‘血统’或‘魔法能力’那么简单。”
“教授，”佩内洛忍不住举手提问，“您提到巫师社会的权力分配，具体是指什么呢？是魔法能力的强弱决定一切吗？”