第124章 捉泥鳅
那是一个周末，科娟迈着轻快的步伐，笑声如银铃般清脆，身旁是她的同学红袖，两人并肩朝着家的方向走去。
红袖，这个与科娟年纪相仿的女孩，命运却在她儿时留下了残酷的印记。
一场小儿麻痹症，让她身形瘦小，身高不足一米。可她那小小的身躯里，藏着大大的能量，眼神中透着坚韧与温和，宛如寒夜中熠熠生辉的星子。
一路上，两人亲密无间，分享着少女的心事，欢声笑语不断。
然而，每当碰上那些调皮捣蛋的男同学，欢快的氛围便会瞬间凝固。
这些调皮鬼仗着自己的“优势”，对红袖指指点点，甚至做出过分举动。
每当这时，科娟总会毫不犹豫地挺身而出，像一头护犊的小狮子，用自己并不强壮的身躯挡在红袖身前，目光坚定，语气强硬，与那些男生据理力争，让他们不敢再肆意妄为。
或许正是因为科娟一次次的仗义相助，两人的情谊愈发深厚，几乎形影不离，成了彼此生活中最重要的伙伴。
在学业上，红袖的成绩只能算得上中等，可每到学期末，她总能被评选为三好学生。
起初，大家虽满心疑惑，却因年纪小、心思单纯，不好意思开口询问。时光匆匆，孩子们升入初中，胆子也大了起来。
终于，几个胆大的学生向老师提出疑问：“为什么红袖成绩不是最突出的，却总能被评为三好学生呢？”
班主任是本村人，面对这个问题，他脸上露出温和又略带感慨的神情，缓缓说道：“同学们，评选三好学生，并非只看成绩。红袖同学虽在学习上未名列前茅，但她面对生活的苦难，从不抱怨，始终乐观积极。她坚韧努力，值得我们每个人学习。而且，她在生活中力所能及地帮助他人，有一颗善良的心。所以，她完全配得上三好学生这个称号。”听到这番解释，同学们恍然大悟，对红袖多了一份敬佩。
五年级的科伟，起初对老师的说法并不认可，毕竟五年级和四年级虽只差一年级，学生心理上却没成长多少。可多年后的科伟回首往事，却觉得老师做得十分正确。
午后，修重风风火火地找到科伟，兴奋得满脸通红：“科伟，我发现村头那条河里有好多泥鳅，咱们去挖泥鳅吧，晚上炸着吃可香啦！”科伟一听，眼睛瞬间亮了起来，尽管心里有些害怕，可在修重的怂恿下，还是点了点头。
两人带着小铲子和水桶，兴高采烈地来到村头小河边。
河水结了一层薄薄的冰，在阳光照耀下闪烁着晶莹光芒。修重熟练地用小铲子敲开冰面，在河泥里挖了起来。
科伟有样学样，不一会儿，修重就挖到一条泥鳅，兴奋地大喊：“科伟，你看，我挖到一条！”科伟连忙凑过去，只见一条肥肥的泥鳅在修重手里扭动着，试图挣脱。
受此鼓舞，科伟挖得更卖力了。
在寒冷的河水中，他们的小手被冻得通红，却丝毫未减挖泥鳅的热情。
水桶里的泥鳅越来越多，两人脸上洋溢着收获的喜悦。
不知不觉，太阳渐渐西斜，他们带着满满一桶泥鳅，高高兴兴地回了家。
回到家，修重迫不及待地准备炸泥鳅。
他把泥鳅从水桶里捞出来放在案板上，熟练地用小刀划开泥鳅肚子，取出内脏。
就在这时，奇怪的事情发生了，解剖好的泥鳅竟还在案板上蹦跶，这一幕把科伟吓坏了。
他瞪大双眼，看着还在挣扎的泥鳅，心中涌起一股莫名的恐惧与愧疚。
他呆呆地站在那儿，脑海中不断浮现泥鳅挣扎的画面，突然意识到，这些泥鳅也是鲜活的生命，有自己的生存权利。
而自己和修重，为了满足口腹之欲，竟残忍地剥夺了它们的生命。
强烈的负罪感让科伟难受极了，眼泪在眼眶里打转。
修重却没在意科伟的异样，继续忙着炸泥鳅。
不一会儿，厨房里弥漫着炸泥鳅的香味。
修重端着一盘炸好的泥鳅，兴奋地招呼科伟：“科伟，快来尝尝，可香了！”
科伟看着那盘炸泥鳅，却怎么也提不起食欲，摇了摇头说：“我不想吃了，以后也不捉泥鳅吃了。”
修重十分奇怪，问道：“为什么呀？这么好吃的泥鳅，咋突然不想吃了？”科伟沉默片刻，把心中想法告诉了修重，修重听后，也陷入了沉思。
此后，每当修重看到有人捉泥鳅，就会想起那个冬日，想起被自己和科伟捉来吃掉的泥鳅，心中涌起深深的愧疚。
他也常把这段经历讲给小伙伴听，告诫他们要尊重每一个生命，不要轻易伤害它们。
在科伟的成长历程中，这件事成了他心中深刻的记忆。
它让科伟明白了生命的可贵，学会了尊重和珍惜每一个生命。
多年后，科伟渐渐长大，那个冬日的经历始终印在他脑海，成为人生中宝贵的财富。
或许未来的日子里，科伟还会遭遇形形色色的事情，但这段关于泥鳅的记忆，将永远伴随他，提醒他保持一颗善良和敬畏生命的心。
后来，科伟接触到了佛家文化，更读到唐代诗人白乐天的《鸟》：“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”诗中的深意，恰恰印证了他当初的做法是正确的。
或许，他的这种理念与行为，难以得到所有人的认同与拥护。
有些人秉持着这样的观念，认为动物自诞生起，便天然肩负着为人类服务、成为人类食物的使命。
然而，只要静下心来，仔细观察，便能轻易察觉，这种观点破绽百出。
毕竟，每一个即将被宰杀的生灵，没有哪一个是心甘情愿走向死亡的。
在生命终结的前夕，家禽家畜会惊恐地奔逃、鸣叫，现场一片鸡飞狗跳，它们以自己的方式抗拒着被屠戮的命运，这便是生命本能的求生欲。
正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，每个人看待事物的角度与观点都存在差异。
只要这种观点与行为，不会对他人造成困扰，不会给社会带来危害，那么，是不是都应当给予尊重呢？
毕竟，尊重多元的价值观，也是社会文明进步的体现。